5月18日下午，陕西师范大学研究生说课大赛外国语学院分赛在文渊楼515顺利举行。出席本次比赛的评委老师有郭张娜，徐忠慧，杨淑梅及陈刚老师。最终，张晶、薛文娟、纪雅彬及王丹丹四位同学凭借优异表现获得前四名。

比赛开始前，主持人朱琳首先向大家介绍了比赛的流程和评分标准。参加比赛的九位同学各有8分钟的时间进行说课展示，超过10分钟则要扣去一定分数。说课内容主要包括教材与学情分析、教学重难点、教法与学法、教学步骤、板书设计和教学反思，评委老师将根据选手的教态及教学基本功来打分，选出4名优胜者参加学校的复赛。

接下来，来自研究生一年级和二年级的九位选手依次上台展示了自己的风采。首先进行展示的1号和2号选手都选择了阅读课教学，教学设计环环相扣，条理清晰，在分析完教材和教法后，又通过概括大意、填空练习、小组讨论等课堂练习来加深学生对课文的理解，最后提出各种任务如设计报纸等来使学生运用学到的知识，把输入转化为输出。

4号选手纪雅彬明确地提出了任务型教学的导向，并在课堂设计中穿插了多种多样的练习和任务，如分小组比赛出题并回答课文有关问题，转换角色复述课文以及男女生辩论等等，生动地阐释了任务型教学的精髓。6号选手张晶选择了“New Zealand”一课的阅读教学，她从多个角度解释了自己的教学目标及教法，并用饱满的激情与灵活的手势来感染听众，展示了自信大方的教态。

比赛结束后，4位评委老师分别对选手表现进行点评。陈刚老师指出，选手们对说课的基本要素都十分了解，但是有几位同学对“communicative approach”和“task-based teaching”这两个概念还不清楚，事实上后者是前者的一种实现方式，二者并不是并列的两种教学思路。杨淑梅和郭张娜老师则建议选手们的声音要洪亮，多一些肢体语言及面部表情，带动学生的积极性，同时要考虑任务的可行性，毕竟在60人以上的班级进行辩论赛很难操作。徐忠慧老师鼓励大家深入研究新课标，不要太依赖PPT，因为现实中英语课大多还是以传统教学工具为主的，此外，说课要注意学情和课型，有的放矢。