为帮助我校2014级新入学研究生尽快适应新的学习生活，掌握科学的研究方法和学术规范，有针对性地制定学术生涯规划，拓展研究生的国际化视野，全面提高研究生自身综合素质，研究生院（研工部）针对我校研究生的实际需求和人才培养的长远目标，开展研究生新生入学教育系列报告会。

9月24日晚7时，2014级研究生新生入学教育系列报告会第一讲在长安校区新勇学生活动中心二层西侧学生剧场隆重举行。本次报告会采用网络视频同步技术，以直播的方式在长安、雁塔两校区的主会场与多个分会场同时进行。当晚，我校副校长、研究生院院长萧正洪教授向全体研究生新生开讲《研究生教育与学术规范》。报告会由研究生院常务副院长、研工部部长郑海荣教授主持。

报告会开始后，萧正洪教授首先简要回顾了我校70年的建校历程和研究生教育培养的历史，其中指出，我校已经培养了一大批优秀的研究生，但在研究生培养中仍存在着部分问题，因此，研究生的教育任重而道远。随后，萧正洪教授列举了当前学术腐败的各种现象，并结合部分学术不端案例，指出科学精神与人文精神是学术规范的内核。萧老师通过分析科学精神与人文精神，指出以抄袭剽窃、伪造数据、违反基本的科学研究程序、不尊重前人成果与学术史等方式获得的科学成果均是不符合学术规范与学术道德的行为。他认为，广大研究生同学应从真理的不懈探求、理性精神、想象力与洞察力、严谨的分析与论证、怀疑与批判精神、宽容精神、科研伦理、独立精神与自由精神等八个方面对待科研，在今后的学习和研究过程中一定要重细节、重规则，为国家和社会作出自己应有的贡献。

9月27日晚7时，2014级研究生新生入学教育系列报告会第二讲继续进行。本场讲座是心理学院王淑兰教授主讲的《让生命因心理健康而精彩——谈研究生的心理健康与自我保健》。报告会由研工部副部长宋传东主持。

王淑兰教授首先简要阐述了所讲主题的背景，提到心理健康与生命质量的话题，是近年来全球关注的热点话题，与此同时，研究生正处于生命成长的关键时期，特别是研究生新生心理适应问题比较突出。随后，她就研究生，人的心理和心理健康三个概念进行阐释，并认为维护和增强心理健康是当代研究生的必修课。王淑兰教授说到，心理健康的当代研究生应具备智力健全、情绪健全、意志健全、性格健全、自我意识健全、有理想和积极的价值观、人际关系融洽、行为符合年龄特征与社会规范、能有效地面对环境、有较强的心理承受力十项心理品质。最后，王淑兰教授还向聆听本次报告会的研究生新生同学介绍了研究生心理自我保健的基本策略，她指出应做好自我调适与争取社会支持两个方面，积极通过自我努力保持自身心理和谐，而寻求朋辈关怀则是研究生社会支持的最优形式。