“手提包代替书包，任教书代替专业书，备课本代替作业本……”融融秋日，我校1885名公费师范生实习生背上行囊，改换行装，在67位实习带队老师的带领下，分赴全国23个省份的150所中小学、幼儿园， 怀着教育报国的初心走上讲台。

冬日已至，2021年公费师范生实习工作接近尾声。他们重返校园，打上初为人师的烙印。在为期3个月的历练中，实习学生经历了怎样的考验？收获了哪些成长？请跟随记者的镜头，走近他们的实习点滴。

镜头一 捧着一颗心来

天湛蓝，云洁白，一路向西，跨越2600公里，12名实习生抵达乌鲁木齐兵团一中第十二师分校。恰逢9月10日教师节，他们第一次作为这个节日的主角，收到学生们一声声“老师好，老师节日快乐”的祝福。实习老师熊雅琦说：“学生们脸上青春洋溢的笑容，让我感受到被幸福所包围，同时也认识到自己必须快速完成角色转换。”实习生们举起右拳庄严宣誓，为人师的旅程从这里正式起航，“每一句宣言都击在我内心深处，并将在未来的工作中时刻提醒我作为一名人民教师的责任与义务。”

同一天，在贵州盘州市第二中学，实习老师徐亚英收到第一份教师节礼物——刻着向上生长藤蔓花苞的书签、刻有八骏图的精美钢笔、如意状的古典 U 盘，“这是我教师生涯开始的见证，我会将它们珍藏。”

在鄂尔多斯蒙古族中学，实习老师黄艳快速熟悉了蒙古族学生带着口音喊出的“老师好”，喜欢上他们曝露于强烈紫外线下健康灿烂的笑容，“作为老师，眼里只有学生，在我的认知里，他们都是孩子、是朋友。”

实习生们对教育、对教师、对学生的模糊认知从这里开始变得清晰，接下来的日子里，师大学子将挥动手中的笔，一笔笔描画红烛师魂。

镜头二 小试牛刀

金色的秋天，收获的今天。时光匆匆，在山西运城中学的实习生活渐入佳境，实习老师段红霞体验了第一次正式授课。课前，段红霞积极查阅各种资料，学习与之相关的视频，从导入环节到授课再到最后的课堂总结，课堂环节完整，生动有趣，诙谐幽默。

课后，段红霞分享自己的授课总结：“这次初登讲台，我非常紧张，但是当站到讲台上之后面对孩子们的瞬间，就觉得一切都水到渠成了。”

相比一帆风顺，“出师不利”的情况也时有发生。在江苏省句容实验高中，实习老师童奇艺发现，指导教师钟老师上课时，学生们认真严肃，拿笔记录着老师强调的每一个需要做笔记的地方。老师讲到有趣的东西，学生也会跟着笑。但当童奇艺站上讲台，她却发现学生从头到尾都在暗暗地笑。童奇艺惊疑，是自己的课上得过于肤浅吗？是问题设置得不太恰当吗？

直到这周，钟老师把两个班的课交给童奇艺，让她独当一面。当她鼓起勇气与学生们眼神交流，突然理解了孩子们的笑，“他们的笑是出于年龄段的正常心理，不是针对我，也不带恶意。他们很俏皮，我在课上嘴角微扬，他们便会回我整个笑脸。是呀，嬉笑的他们、认真的他们，都是这个年纪生命鲜活的展现。”

镜头三 授人以渔

阳光叫醒清晨，梦想叫醒了孩子们的读书声。

早读时间，在江苏泰州中学，实习教师买子桐迈着稳健的步伐从一楼到四楼，走过许多教室，有齐声“之乎者也”，有背英文单词，也有“百家争鸣”，但也有沉闷的班级，仿佛将昨日的疲倦带到了今晨。

“我的班级就是这样，学生拿着书似看非看，发出的声音毫无活力，是鼻腔声带共振产生的嗡嗡嗡嗡。”买子桐无奈地说。

为解决这个问题，买子桐让家人把他高中时做的笔记本邮寄过来，与同学们分享学习方法。买子桐称它为“多科笔记本”，上面记录着各科目的零碎知识点，既包括老师评讲的重要知识点，也有自己做错题目对应的知识点。他会在翌日早读背会前一天所记的知识点，考试前翻看整本笔记，做到高效复习。

第二天，买子桐继续带早读，发现班上已经有十几位同学拿出自己的“多科笔记本”开始了自由早读，还有一位男生跑过来说：“老师，我观望一下，如果同桌学得快，明天我也试试！”再次经过走廊，朗朗的书声从自己带的班级传来，买子桐深感欣慰。

在西安电子科技大学附属中学，一场别开生面的社团活动正在进行，实习老师沈李彤带学生到教学楼顶楼的生物园，一起识植物、养植物、学植物。在观察、记录、操作的同时，学生对事物的本质和发展规律产生了一系列思考，“叶片被碾碎露出的汁液是组织液吗？”“老师，这是什么科属的草？”“学校里的美人蕉什么时候开花？”沈李彤反思，“一声声的‘老师’和一连串的问题不断提醒我——要给学生一杯水，教师应有一桶水。我必须不断完善知识结构、努力钻研专业理论，同时学习前辈的教学方法和策略，不断总结实践经验，才能真正做到授人以渔。”怀着成长为卓越教师的信念与梦想，实习生们不断思考、不断学习、不断前行。

镜头四 教学相长

在河南济源一中，实习老师李培清和指导老师带的四个班级层次相差较大，却也实实在在让他领会到“因材施教”的重要性。面对学优生，指导老师会提出“深、广”的具有思考意义的问题；而面对学困生，指导老师又会自动切换，用生活中通俗易懂的例子耐心讲解，“每节新课我都会被老师教学的‘变幻莫测’折服。”

李培清认真领会指导老师的教诲，从精心准备逐字稿和PPT ，到在空教室不断排练不断修改，再到面对学生授课，一步步学习如何把控自己的课堂，“初登讲台没有预想的顺利，指导老师提出了满满一页的反馈和建议，这让我越挫越勇。”第二节课时，他吸取教训，努力表现，使反馈从一页减少到了半页。“虽然有点挫败，但是我清楚这是快速成长的通关密码。”

周五下午，深圳平湖外国语学校例行的教师培训又一次拉开帷幕，这周的培训主题是“运用信息技术促进深度学习”。实习老师王瑨在培训会上收获颇丰，思考着当采用大数据分析和人工智能的教育技术发展足够成熟、设备数量满足需求之后，学生是否就可以实现真正的个性化学习呢？同时，深圳基础教育发展的前沿动态让王瑨深深感怀，“我的家乡，一个西部县城，短时间内无法普及这些昂贵的设备，但我们可以先努力推动深度学习的课堂教学改革，再尝试用信息技术促进深度学习。最终，让家乡的孩子也享受到智慧教育，期待那一天……”

镜头五 “疫”往情深

10 月18日起，新一轮新冠疫情直逼甘肃，来势汹汹。兰州市第三十五中学实习老师张奎水说：“第一次身处疫情暴发发点，刚开始的惊慌和惧怕在所难免，但随着防疫工作的有序展开，带队老师的妥善安排，我们逐渐有了安全感。”锅碗瓢盆，柴米油盐，特殊时期，母校、实习学校、实习师生，一起努力维护来之不易的平稳生活状态，在共患难中磨砺真情。

同时，学子们坚守实习阵地，坚持认真备课，网上听课，线上为学生解答问题，进行心理疏导，并为年龄较大的老师提供线上教学方面的帮助，“这个时候，认真做好自己的事，或许是对在抗疫一线医护人员的最好报答。”

阳光总在风雨后，所有人都在为疫情的早日结束做着最大的努力。当城市恢复平静，太阳重新升起，在甘实习的师大学子们始终难忘那段共克时艰的岁月，在实习日记中写道，“热爱各有不同，青年本该如此，每一代逐日移山的青年，都有自己奋不顾身的热爱，每一份炽烈的热爱，都值得被用心对待。”

镜头六 撒下理想而去

度过的时光如墙上的日历，撕掉的日子总会留下纹理，参差且深入内里。实习即将结束，师大学子们难以割舍这份走上职业道路的“课前小练”。

班级教学结束当天，河南许昌高级中学实习老师吕涵林与班上学生拍了合照。照片中青春洋溢的笑脸背后，藏着孩子们对实习老师深深的不舍，“老师，我在您的语文课上一次也没有打瞌睡，总是兴趣盎然、收获满满，希望您以后还能给我们上课。”看到眼泪汪汪的学生，吕涵林也湿了眼眶。

在江苏靖江高级中学，实习老师韩思琪、李怡宁为学生们带来一场精彩交流班会。多媒体屏幕上，陕西师大学子抱着尤克里里，弹唱着歌曲《好想你》，一幅幅师大画卷缓缓展开。看到高三的孩子们对师大表现出强烈好奇，对教师职业产生浓厚兴趣，韩思琪、李怡宁发自内心地开心，“也许学生中未来会有人走入母校，踏上三尺讲台，续写教育篇章。一个人的力量是微小的，在教师关怀下成长的孩子却是无穷多的。爱与知识会被传播到每一个角落，一簇簇小火苗，也能点亮社会的一个个角落。”

（素材来源：教务处）