1984年，高考失利后我在农村老家种地，之后在二哥的帮助下去一个煤矿参加了工作。碰巧，那时煤矿子弟学校有老师“高就”到市里工作，我便有机会成了子校的老师。1985年，我拿起了教鞭，开启了自己的教书生涯，37年间，除了上学进修，我从未离开过讲台，从未离开过学生——我的快乐之源。

我的第一堂课是小学一年级的美术课。我在黑板上画了一个大大的圆，在圆内画小方格，告诉娃娃们这是葵花。一个孩子站起来说，“老师，你的葵花没有籽”。学生们哈哈大笑，我说这是葵花小时候的模样，籽还没长出来。说着，我又拿起粉笔，“现在葵花要长籽啦”。孩子们的天真好奇给我留下了深刻的印象，从那时起，我就暗暗告诉自己，从教不能误人子弟！

后来，学校的领导安排我上英语课。这一上，便和英语结下了不解之缘，从事外语教学成了我的终身职业，并乐此不疲。

如何顺利完成大学教育一直是我的念想。1985年，国家恢复成人教育制度的第二年，我走进了成人高招的考场并顺利通过考试，被录取到洛阳地区教师进修学院（今洛阳师范学院）英语系学习。在这里我有幸遇到了来自China Reconstructs （今China Today）的首席翻译刘宗仁先生，刘老师耐心地纠正我的发音，单独让我跟着他读课文，逐字逐句为我修改英语文章。刘先生回到北京后，我还把自己写的文章邮寄给他，有2篇英语散文经他修改发表了。

1987年，专科毕业后我回到了子校，因煤矿发生事故，学校停办，我辗转来到陕县一中（现改为二中），开始教高中英语。那时候，我对教书有了更深刻的认识：教书之人必先爱人，育人之人必先育己。也正是在这个阶段我收获了学生们的爱戴、家长的尊敬，还有一大堆荣誉证书。直至现在，一旦得知我回老家，我的一大群学生便会云集陋室，共话“一中”岁月。

出于对英语文学的痴迷，我重新调整了人生目标——做英语文学的研究者和从业者。于是，教书之余，我常挑灯夜战，如饥似渴地阅读能找到的英语文学名著。那时候，我常白天围着学生备战高考，夜晚陪着马克·吐温在密西西比河畅游。

1992年，我再次走进成人高招考场，并于当年9月考入河南教育学院，开始攻读英语本科。毕业后，我考上了西安外国语学院的研究生，师从杜瑞清先生和惠宇先生。毕业后有幸到了陕西师范大学执教。期间，在美国文学研究的旗帜性人物杨仁敬先生指导下，完成了博士学位。前几年，还受国家资助赴美访学，与当代美国著名小说家Richard Powers合作研究，收获颇大。在此期间，我开阔了眼界，也增长了见识。

践行初心，站好讲台；学为人师，行为世范，这些年我一直这样告诫自己。我深知自己是在“教教人之人，育育才之才”，我的影响将随着弟子像蒲公英一样传遍山山水水。不觉间，已人到中年，再过若干年也将放下教鞭，想象自己也能像弗兰克林那样看云卷云舒，写写画画检讨人生，不为别的，只为涤洗灵魂。

一阵清风徐来，送来丹桂之香，我贪婪地吸上一口，下楼去迎接新生的到来。