我来自陕西富平县，家在农村。上中学时，我的班主任语文老师马可闻、数学老师张继国、化学老师邹喜中、物理老师田志凌都是陕西师大毕业的。他们对教学的尽心、对学生的关心、对西部教育的情怀给我留下了非常深刻的印象。作为陕西师大的老牌大学生，能到农村任教，是一般人很难做到的。通过这些老师，我开始关注师大、了解师大，再到向往师大。

1977年恢复高考，我的成绩在富平县高考400余人中排前五名，比我成绩低的同学录到了北大、清华，有的上了交大、西工大。填志愿时我正在家干活，从口袋里掏出一支笔，趴在公社的墙上，毫不犹豫地在第一志愿栏里写下“陕西师范大学”。我向往这所大学，一心想当一名好老师。这源自于师大培养的那几位中学老师对我潜移默化的示范和引领，这就是陕西师大人扎根西部、教育报国最好的例证。

毕业之后我留校工作，尽管后来有几次机会走出去，但我依然回到陕西师大。师大培养了我，西部更需要我。工作中我跑过甘肃、青海、宁夏、内蒙、西藏、新疆，陕西更不用说。大大小小很多贫困地区现在都脱贫了，我看到了基础教育对人才的渴望，也看到陕西师大为帮助这些地方脱贫付出的努力。我在上课时，把这些见闻讲给学生们听，使学生看到基础教育的现状，了解教育事业的发展变化，也对未来充满美好的期待。

很多学生毕业后到基层工作，给我发短信说，“傅老师，我一定要做像你一样的老师，努力工作，不给咱师大丢人！”从我的老师到我，再到我的学生，这就是传承，就是“西部红烛精神”。