个人简介

王宁，湖南师范大学和新加坡南洋理工大学联合培养博士，现为陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室博士后。主要研究方向涉及科学教育、STEM教育、生物学课程与教学论等，在SSCI、CSSCI等期刊发表多篇学术论文。

教育经历

2022.01-2023.01，Nanyang Technological University，科学教育学，中国留学基金委资助联合培养博士，导师：Tan Aikling

2019.09-2023.06，湖南师范大学，学校课程与教学，博士，导师：段巍

2012.09-2015.12，陕西师范大学，学科教学（生物），硕士，导师：刘全宏

2007.09-2011.07，陕西师范大学，生物科学（师范），学士

工作经历

2023.09-至今，陕西师范大学，现代教学技术教育部重点实验室，博士后，合作导师：胡卫平

2011.09-2019.08，陕西省合阳中学，高中生物教师

科研项目

[1] 2023年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题：推进湖南省中学STEAM教育的实践研究（课题编号：XSP2023JYC260），参与。

[2] 湖南省教育科学“十四五”规划2021年度重点资助课题:“强基计划”背景下湖南省普通高中拔尖学生培养模式研究（课题编号：XJK21AJC006），参与。

[3] 湖南省教育科学“十四五”规划2021年度国家教育考试研究专项课题：高中生物学学科核心素养测评试题开发研究（课题编号：KS212862），参与。

学术论文

[1] Wang, N., Tan, A. L., Zhou, X., Liu, K., Zeng, F., & Xiang, J. (2023). Gender differences in high school students' interest in STEM careers: a multi-group comparison based on structural equation model. International Journal of STEM Education, 10(1). https://doi.org/10.1186/s40594-023-00443-6

[2] Wang, N., Tan, A. L., Xiao, W. R., Zeng, F., Xiang, J., & Duan, W. (2021). The effect of learning experiences on interest in STEM careers: A structural equation model. Journal of Baltic Science Education, 20(4), 651-663. https://doi.org/10.33225/jbse/21.20.651

[3] 王宁,段巍.什么因素影响中学生的科学职业期望[J].湖南师范大学教育科学学报,2021,20(04):39-48.

[4] 王宁.人教版选修3教学建议[J].中学生物教学,2019(02):26-27.

[5] 王宁.核心素养导向下的“诱思探究”教学——以“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节为例[J].新课程,2018(36):106.

[6] 王宁.基于“四步导学”的高效课堂——以“DNA重组技术的基本工具”一节为例[J].中学生物教学,2015(06):22-23.