熊玲，西南大学发展与教育心理学硕士，研究实习员，国家二级心理咨询师。

2022.1至今，任陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室秘书。

在《心理科学》等期刊发表论文4篇，参与国家自然科学基金1项，研究方向涉及强迫症的认知神经机制、教师教育与高等教育管理等。

Ø 强迫倾向、内心体验的信心水平与知道感缺乏的关系.心理科学,2015,38(6):1466-1474.（一作）

Ø 焦虑认同法与正念策略管理强迫思维的随机对照研究.中国心理卫生杂志,2016,30(4):273-280.（三作）

Ø 强迫症的认知神经机制及其干预策略——以强迫清洗亚型为例（项目批准号：31171006），52万，国家自然科学基金委面上项目（项目成员）

Ø 基于双冲突模型的强迫症心理机制研究（项目编号：NSKD11022），3万元，西南大学211工程项目（项目成员）

Ø 2022年6月，参与陕西师范大学研究生思想政治教育研究课题1项，新时代研究生思想政治教育视域下劳动教育培育体系建设探究 （2/5）