转眼已从陕师大毕业十年了。从师大毕业后的每一天，我都在为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗……
青春作伴好读书
2007年9月4日，带着对未知的懵懂和对大学生活的向往，我来到了陕西师范大学。雨中长安古韵大气，穿过半个长安城进入雁塔校区，我立刻被幽静而充满书卷气的校园氛围深深吸引了。
陕师大有着深厚的文化积淀，朴素敦厚的品格浸润着每一位师大人的心灵，而这种品格，也影响着一代代散作满天星的“西部红烛”。
师大是一片沃土，为自己埋下勤奋的种子，就会收获充盈的自我。在师大求学的四年，我无时不受着勤奋学习氛围的熏陶。图书馆经常是满员，自习室里的人都专心致志、心无旁鹜，畅志园里晨读书声琅琅，实验室的灯一直亮到夜深……在这样的求学路上，我深受同学们的感染，丝毫不敢放松。
四年里，我曾在QQ空间写下近二十万字的日记，还记得我在《夕阳的脚》这篇日记里这样写道：“傍晚的阳光沿着古朴典雅的窗棂悄悄地走了进来，给自习室披上了一层泛黄柔和的轻纱……此时应是晚饭时间了，楼道里走动的人渐渐多了起来，宁静的图书馆楼内也渐显嘈杂，而他们却全然不知，任时间在指间滑过，随夕阳在笔下游走。远处夕阳的余晖笼罩的是轮廓分明的高楼，这城市的高楼一定是知道了它拥抱着这样一群孜孜不倦的求知者，不然它也不会挽留住太阳的光辉，因为努力奋斗的人，一定不希望白天这么快就过去。原来夕阳是有脚的，它从我们正吃着的饭碗里走过，从我们正躺着的床边走过，从我们闲暇的眼前、从我们没有意义的叹息中走过，但它却在奋斗者忙碌的行程中驻足。”
我在日记里记录师大的四季更迭、一䓍一木，篮球场上的朝气蓬勃、青春向上，终南音乐厅里的高雅艺术、高山流水……这些点滴都是我对大学四年青春作伴好读书最好的注解。
少年何事负初心
师大的老师们，更是让我感受到了大学的人文情怀和师者力量。
大学第一门专业课是旅游与环境学院（现更名地理科学与旅游学院）延军平教授给我们上的，时光斗转，临毕业的前几天，延老师又给我们上了大学最后一课。延老师言语中饱含离别之情，希望我们成为一个真正的大人，为母校、母院争光，他的教书育人情怀深深影响着我们地科人。
在校公选课上，我有幸遇到了历史文化学院王大伟教授，王老师的课场场爆满、一座难求。结课的时候，同学们自发送上热烈的掌声。我相信，这自发的掌声，是因为被王老师的人格魅力所折服。工作几年后，曾在网络平台看到王老师写的退休感言：“我站在讲台，上完最后一节课，我甚至愿意将这个场景定格为我未来离开这个世界最后一个场景。”
社会实践是我们为自己、为社会栽种下的希望的种子。
2008年寒假，我来到广西某乡村一所高山上的学校参加社会实践。年近花甲的老教师，数十年如一日，在高山上教了一辈子书；爱生如命的年轻女校长，除了教书，还爱写诗，她对学生浓浓的爱，早已化成了她动人的诗魂。实践结束后，我写了一篇文章《春天，登上山巅看太阳》（发表于《柳州日报》2009年3日19日），记录了一个未来教师对教育事业浅浅的感悟，高山也无法遮挡太阳的光辉，无数人民教师对太阳底下最光辉的职业的坚守，在我心中留下了深深的印记。
2010年秋季，大四的我开始教育实习。我来到位于黄河边上、贺兰山下的一所乡镇学校——宁夏石嘴山市惠农中学。那些纯真的小孩子，那些校园趣事，那些风，那些雨，那些大西北的明媚阳光，成为我永远的记忆。
教育实习
2020年秋天，实习结束第十年，我终于有机会再去宁夏石嘴山市，拜访了曾经指导过我的老师们，还遇到了以前实习时候经常去的餐馆的老板娘，跟她聊起往事，她还记得实习生们10年前去她店里吃早餐，陪她女儿看书写作业的场景。她兴奋地说：“我女儿现在也是师范生，明年就毕业了，她想当老师。”我宁愿相信，这是一种人格感染人格的力量，是教育初心的传承。
绝知此事要躬行
2011年夏天，临近毕业的我，经历了择业初期的迷茫，最终选择回到家乡，回到西部地区工作。
我所任教的学校是广西柳州市第六中学，在这里工作已经十余年，我的学生们给了我不断拾级而上的勇气，我对教师这一个职业的理想和热情，在各种滋味各种体验中不断成长，希望不愧对人类灵魂工程师的称号。做有温度的老师。在班级管理中，我会通过不断发现孩子们身上的优点，去鼓励和关爱他们。有一次探访宿舍，发现有的学生早早就躺下了，比其他嬉笑玩乐的孩子乖得多，于是第二天，我在全班学生面前表扬了早睡；第二次，又表扬他们不玩手机热爱阅读的行为。经过好几次细节上的表扬，那些性格内向的学生终于打开心扉，愿意和我进行对话了。每个人身上都有优点，我要做的是，善于发现，时常鼓励，做学生的“精神关怀者”。
当班级教育有了温度，班级规范和文化也会渗透到学生心里，这样的班级就有了灵魂，有了生命力。人生自有诗意，我曾给班里每一个孩子用他们的名字写了一句诗句，在毕业典礼上当作给孩子们的毕业祝福。一个叫“乐奇”的学生，我给她写了一句：“吾心自有乐，风或雨亦奇”；一个叫“家羽”的学生，我写的是“家有男儿，镞砺括羽”；一个叫“雨晨”的学生，我写的是“不问风雨并昏晨”……
做学习生涯规划，不因学生的起点去限制他们的终点。我所任教的高中，是一所市区普通高中，学生基础较为薄弱。我的一个学生考上了上海一所学校。去了上海以后，这个国际化大都市给她的冲击很大，她看到了更加积极的世界，于是告诉我，她决定考研去改变自己的现状。我想，不管成绩如何，每一个学生都应该获得完整的知识体系和完整的教育生涯。我在课堂上给学生们介绍好的大学，鼓励他们多阅读，拓宽眼界，追求更美好的未来。家长的眼界决定孩子的世界，老师也如是，老师更应给予孩子们憧憬和梦想。
花开有声，每一颗栽种下的种子，请用心培养，认真倾听，一定会等到花开的声音。去年高考时，班里有一个住宿生的家长一直等在考场外，但并没有提前告知孩子，这位家长用不打扰的等待和不被知晓的守望一直到高考结束才默默离开。父爱如山，这种深厚而充满希冀的举动，被我偶然发现。在这届学生的毕业典礼上，我将此事讲给学生听，全班学生都感动得泣不成声。毕业典礼结束当天，孩子们在班级群里刷屏：山高水长，顶峰相见。在学校的班主任管理工作经验分享座谈会上，我也分享了所思所想：“班主任工作也是一种深厚的守望，是以人格感染人格的工作，当孩子离开学校，他们心里依然记得的，就是教育。这些如果对社会有益，这就是我们做教育者的幸福。”
咬定青山不放松，立根原在破岩中。柳州作为一个南方小城，教育资源较为匮乏，但我的内心却是丰盈的。2021-2022学年，我主动申请去一个刚刚脱贫摘帽的少数民族聚居区——广西三江侗族自治县去支教，继续用教育理想来践行教书育人的伟大使命。师大人善良又质朴的品格，顽强而又执着的品质，不断引领着我向前。
教师的工作朴素而平凡，结束了教师最初的10年芳华，如今我又站在了一个崭新的起点，我要如竹如松，将根牢牢地扎在岩石缝中，葆有咬定青山不放松的勇气，用松竹之姿，继续站在时代的洪流中，勇敢开启下一个十年，荧荧之光，可照旷野……
校友简介
覃晓笛，壮族，柳州市第六中学地理教师、科研处副主任。2011年毕业于陕西师范大学地理科学专业，曾获陕西师范大学优秀毕业生和优秀实习生称号。2011年毕业后任教于柳州市第六中学，担任班主任八年多、备课组长五年。论文、课例、教学成果等先后在国家级、省市级平台获奖，曾获柳州市青年岗位能手、柳州市优秀班主任、柳州市高考备考优秀指导教师等多项荣誉。
