11月2-3日，中国高等教育学会特殊教育研究分会、中国教育学会特殊教育分会2024年联合学术年会在天津举行。本次会议由天津理工大学承办，会议主题是“教育强国 特教有为——特殊教育普惠、融合和高质量发展”，来自全国各地的600余名特殊教育专家学者、一线教师、硕博研究生及相关从业人员参会。

王庭照教授受邀担任“特殊教育师资培养研究”分论坛主持人。博士研究生党凯琳、毛婕妤、曾烁，硕士研究生王春兰分别在分论坛作了题为 “融合教育背景下英国需求导向型残疾人职业教育与就业支持服务体系的构建与启示”、 “循证式听评课：培智学校教师专业发展新路径”“学习障碍学生写作能力影响因素的整合性研究——基于简单写作观的MASEM分析”“虚拟现实技术对脑瘫儿童认知发展影响的研究进展”的主题报告。

与会专家对四位同学的主题报告给予了充分肯定，认为研究问题前沿，理论性强，且对实践中的问题有较高的指导作用和参考价值。