为总结与推广我国群众性高等教育理论与实践的研究成果，进一步深化高等教育改革，促进教育创新，推进教育决策的科学化、民主化与法制化，提高高等教育质量，不断推动我国群众性的高等教育研究工作深入持久地开展下去，《中国高教研究》于近日完成了每年一次的全国范围内有关高等教育科研论文成果的汇编统计工作。统计范围为2004年1月至12月在《高等教育研究》(武汉)、《教育发展研究》（上海）、《中国高等教育》（北京）、《学位与研究生教育》（北京）、《中国高教研究》（北京）、《江苏高教》（南京）、《教师教育研究》（北京）、《清华大学教育研究》（北京）、《高等工程教育研究》（武汉）、《黑龙江高教研究》（哈尔滨）、《现代大学教育》（长沙）、《高校理论战线》（北京）、《高教探索》（广州）、《北京大学教育评论》（北京）14家全国中文核心期刊上发表的高等教育科研论文。

　　本次全国高等教育科研论文成果基本统计共收录论文3440篇。其中：高等学校的论文为3101篇，占统计论文总量的91.2%；非高等学校的论文为295篇，占统计论文总量的8.6%，包括政府教育行政部门（含驻外国大使馆教育部门）、教育科学研究机构、社会学术团体及教育类报纸杂志等。另外，无作者工作单位、境外作者的论文共46篇，约占统计论文总量的1.2%。

　　我们对所收录的高校论文按照第一作者工作单位进行了统计，共有538所高等院校榜上有名。其中全国普通高等本科院校发表高等教育科研论文的排序如表1（限于篇幅，只列出发表5篇以上论文的高校）所示；全国高职高专院校发表论文的排序如表2所示。

　　表1  全国普通高等本科院校2004年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文的排序

　　表2  全国高职高专院校2004年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文的排序

　　此项统计工作自2000年始已进行了3次（首次统计范围为2000~2002年），在高等教育研究领域已产生了较大的影响：一些知名网站、报纸、重要学术研究刊物纷纷转载了此项统计结果；一些教育管理机构和高等院校还把统计结果作为衡量学校教育科学研究水平和促进学校教育科学研究工作的重要指标。这说明我们开展这项工作的初衷——“营造重视与加强教育科学研究的氛围，发挥高等教育科学研究的先导作用，提升高等教育科学研究的整体水平，促进教育决策的科学化、民主化”达到了预期的目标。在此次统计工作中，我们得到了14家期刊的大力协助和支持，在此表示深切的谢意。

　　《中国高教研究》编辑部