数智时代下，高等教育面临着前所未有的机遇与挑战。11月1日至3日，以“数智时代院校研究赋能高校高质量可持续发展”为主题，中国高等教育学会院校研究分会2024年学术年会在杭州师范大学召开。来自全国139所院校的专家学者齐聚一堂，共同探讨在数字化智能时代如何为高校的高质量发展赋能，实现可持续发展。
党的二十届三中全会提出深化教育综合改革，推进教育数字化的战略部署，国家高度重视数字技术对教育的影响。教育部出台了一系列政策，部署推进教育数字化转型。年会围绕“数智化”设置了一系列主旨报告，同时按照“数智时代高校战略变革与可持续发展”“数智时代高校院系与职能部门治理新形态”“数智时代高校人才培养与创新创业教育”“数智时代院校研究的理论、方法与实践案例”“数智时代应用型高校高质量发展”分设了5个平行分会场，发展规划处处长徐群杰教授在第二分会场做了题为“数智时代高校内部治理现代化的挑战与对策”的专题报告，他指出，随着信息技术的飞速发展和大数据、人工智能等数智技术的广泛应用，高等教育正面临着前所未有的变革。这种变革不仅体现在教学方式和学习模式的创新上，更深刻地影响着高校内部治理的结构和机制。他强调，数智时代为高校内部治理现代化带来了新的挑战。一是信息管理不对称、不共享、不安全、不规范；二是组织结构垂直、封闭、僵化；三是管理人才观念、素质和能力跟不上。针对这些挑战，徐处长提出了一系列对策，他建议高校应积极推动信息技术与治理机制的深度融合，构建智能化、协同化的治理体系。同时，要加强数据治理和信息安全保障，确保数据的合法、合规使用，并优化高校组织结构治理。此外，还应强化高校现代化治理人才队伍建设。最后他还分享了上海电力大学在这些挑战面前的积极对策和成功实践。此次分享不仅为在座的高等教育研究者、管理者提供了宝贵的思考与启示，也为高等教育治理现代化的路径提供了有力的实证支持。
在数智时代背景下，持续的技术创新和管理创新是推动高校内部治理现代化不可或缺的关键因素。我们期待在未来的发展中，高校能够不断适应时代的变化和需求，推动治理体系的现代化和智能化，为培养更多优秀人才和推动社会进步做出更大的贡献。
