为进一步加强研究生心理健康教育，切实提升学生安全意识，山东大学研究生“导学思政下午茶”心理安全特辑—“‘经’心相融，共话研途”系列活动于12月12日至12月23日举行。本次活动由山东大学研究生院、党委研究生工作部主办，经济学院承办，活动围绕导学关系、危机处置、压力应对三个主题，面向研究生辅导员、研究生导师、研究生三个群体，分别开展心光伴行—“大学生危机处置体验式工作坊”、心触共鸣—《理解与对话：洞察学生特质 构建新型师生关系》讲座、心情逾悦—团体心理沙盘游戏体验三个专题活动，得到了参与师生的广泛好评。
活动一：心光伴行——大学生危机处置体验式工作坊
12月12日，“心光伴行—大学生危机处置体验式工作坊”活动于中心校区知新楼B408举行。此次活动由山东大学学生心理健康教育与咨询中心副主任刘倩倩主讲，经济学院党委副书记李良杰主持。
在理论讲解环节，刘倩倩老师通过统计数据分析了当前青少年群体心理危机愈加严峻的现状，从发展、协同的视角深入讲解了心理危机的含义及应对策略，强调危机干预是一个协同工作、多方配合的过程，不同岗位的工作人员需要密切合作。在分角色危机演练环节，与会辅导员们分别扮演了危机现场的不同角色，如副书记、辅导员、危机学生、导师、家长等，生动模拟了一场心理危机的现场处置。在这一环节中，大家根据不同角色的职责和情境，进行了高强度的情景模拟与反思碰撞。此外，活动还特别设置了危机评估及处理环节，帮助辅导员们学习如何识别学生危机的严重性并采取相应的处置措施。通过模拟情境，辅导员们更加深刻地认识到，在危机处理过程中，爱心、耐心和齐心是解决问题的核心要素。尤其是在最棘手的危机情况下，朴素的情感共鸣和耐心沟通往往能够有效缓解学生的负面情绪，帮助其走出困境。
工作坊通过检验辅导员们的学习成果来总结活动成效。与会辅导员纷纷表示，通过此次培训，对危机干预有了更加清晰的认知和更加丰富的实战经验，尤其是在如何与学生进行情感共鸣、策略性对话方面，掌握了更加成熟的方式方法。
活动二：心触共鸣——理解与对话：洞察学生特质 构建新型师生关系
12月16日，心触共鸣—《理解与对话：洞察学生特质 构建新型师生关系》讲座于中心校区知新楼B321举行。本次活动邀请山东大学学生心理健康教育与咨询中心主任范蕊教授担任主讲，经济学院党委副书记夏飞主持。
范蕊老师通过详实的数据分析和典型案例，阐述了代际差异对学生行为和心理的深远影响，进一步分析了现代学生在行动方式上的变化。她指出，现代研究生群体的成长背景和心理状态与上一代人存在显著差异，物质生活的丰富使得当代学生拥有更广阔的视野和更为活跃的思维，但这也伴随着网络信息的泛滥和负面影响。导师作为研究生培养的第一负责人，应关注学生的心理状态，给予理解和支持，尤其是在学生面对压力和挫折时，需要及时提供有效的心理疏导和帮助。同时，范蕊老师介绍了“心理疏导五步法”——建立信任关系、签订契约、定期约谈、鼓励定期运动和提供社会支持，这些方法能够帮助导师在日常教学中更好地理解学生的内心世界，更好地与学生进行情感沟通，进而构建更加和谐的师生关系促进学生的全面发展。
本次讲座为研究生导师们深入解读现代研究生的心理特质、成长背景与行为模式，不仅为导师们提供了科学的心理辅导方法，也启发了大家在与学生互动时要注重理解与沟通，与学生建立信任关系，及时发现并帮助学生化解心理困扰。
活动三：心情逾悦——团体心理沙盘游戏体验
12月23日，“心情逾悦—团体心理沙盘游戏体验”活动于中心校区心理中心225室举行，旨在通过体验式团体沙盘游戏的方式帮助研究生更好地释放压力，提升情感表达与自我认知能力。本次活动由山东大学学生心理健康教育与咨询中心孙长玉老师主讲，经济学院研究生辅导员徐姗姗主持。
孙长玉老师从“逾·悦”两个汉字破题，介绍了沙盘游戏的基本概念与操作方法，并说明了沙盘游戏如何通过理解象征性的沙具帮助参与者表达内心世界与情感状态。同学们按小组分配，借助沙盘和沙具，在老师的引导下进行创作与互动，每个小组成员根据个人的理解和感受，选择沙具架上的沙具，与团队成员协作构建属于团队的一幅幅沙盘作品并为之命名。活动过程中，大家通过象征性地摆放与搭建，探索自己的情感需求与内心困扰，并在团队协作中增进彼此的理解与信任。
此次团体心理沙盘体验活动为同学们带来了有温度、有体验、有感悟的“逾悦”之旅，不仅帮助研究生们更好地认识自我，也促进了团队的合作与沟通，为大家提供了宝贵的心理支持和情感关怀。
“导学思政下午茶”心理安全特辑活动的举办，在切实提升辅导员心理危机处置能力的同时，也进一步推进了和谐导学关系建立、学生自我探索能力提升，使广大师生更加深刻认识到心理安全在学术研究和日常生活中的重要性。下一步，经济学院将按照学校整体工作部署，持续凝聚学院内外各方力量，进一步完善全员参与、贯穿全过程、覆盖全方位的心理健康保障体系，为研究生成长发展提供坚实而全面的支持与保障。
审阅：夏飞
