二年级《春天》主题系列活动之“我是春天的小喇叭”
诗歌里的春天意境悠远，散文里的春天精彩不凡，故事里的春天拨动心弦。这个特殊的春天，我们没有办法一起坐在教室里面对面地分享春天的五彩缤纷和鸟语花香，但是居家学习的孩子们传递希望的殷切和歌颂春天的热情依然不减，于是，我们开启了《春天》主题系列活动。
“大声朗读”作为学习语文的一种简单有效的方法，不仅可以提高自身的整体语文素质，还可以在欣赏自我声音的同时开发右脑，培养形象思维能力；有的孩子在坚持大声朗读的过程中慢慢改变了自己内向的性格。
为了培养孩子们的朗读习惯，让孩子们发现朗读的美好，二年级的老师们结合语文组《春天》主题系列活动，引领孩子们化身“春天的小喇叭”，用自己的朗读声带大家感受古诗里、散文里以及故事里的春天，唤醒大家一起发现春天的美好。
活动发起之后，同学们跃跃欲试，早就想展示一下练习已久的朗读水平。有的同学首先就想到了《古诗手册》上的早春古诗，迫不及待的询问老师意见，有的同学别出心裁，自己编曲歌唱春天的古诗，还有的同学为古诗配上了优美的舞姿……除了古诗，也有很多同学找到了很多写春天的小散文，配上音乐读得声情并茂。
即使在家朗读，孩子们也为此次活动做了充分的准备，仪式感十足。下面我们可以通过这几个作品感受一下孩子们的热情。
（一）
《钱塘湖春行》唐 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
朗读者：二年级一班 房子淳
（二）
《春天》
春天用她那温暖的春风，向人们呼唤着，绿色即将来临。
小草钻出大地鲜花含苞待放，给那美丽的潍坊画上彩色的一笔，为春天添加勃勃生机。
孩童放起风筝，放飞一颗满怀希望的心，他们在土地中播下一粒种子。
盼望着，期待着，终于，那粒种子发芽了，开出了美丽绚烂的花。
开出了春天中最美的花，那是希望之花，那是生命之花。
看，这就是美丽的春天，这就是多彩的春天，让我们现在就播种一粒种子。
让它开出希望之花，开出今年春天最美的花，开出属于你自己的希望之花吧！
朗读者:二年级二班 张玉鸿
（三）
除了古诗和散文，还有同学独具慧眼，带我们寻找竹园里的春天，且听朗读《春天的竹园》（插入视频3 ）
朗读者：二年级三班 仝纹萱
时光不会辜负每一份拼搏与努力，孩子们朗朗的读书声正是在用自己的方式为这个春天增光添彩。我们用心吹起的号角一定会温暖每一位默默付出的人。
撰稿人：张常莹
审稿：孙绪秀
编辑：周艳
