记山东大学实验学校教师素养能力提升培训
2020年12月5日，山东大学实验学校开展了教师素养能力提升培训，老师们利用周六时间“充电”，提升教师综合素质与关键能力，促进教育智慧的发展。即墨区中学生综合实践基地等周边学校教师也到校参加了培训。
正面管教：帮助学生找到归属感和价值感
上午，正高级心理教师、山东省心理健康教育研究会理事王克伟老师带来了有关正面管教与有效沟通的培训。正面管教强调不惩罚，不骄纵，积极有效地开展教育，让学生感受到被接纳、被需要，并在教育活动中获得审美、创造能力与情感共鸣，激发学生的内在驱动力，由内而外地改变行为。
王克伟老师还从积极心理学的角度强调，教师要放慢脚步，学会等待和欣赏，发现生活之美和人性之美。教师要以积极、建设性的心态面对生活，面对学生，面对教育。
品悟茶文化：启迪人文素养教育
下午，国家一级评茶师、高级茶艺师王漪老师带领老师们一同品悟中国茶文化之美。老师们在交流互动中认识中国茶的分区与分类，了解中国茶文化演变及茶事历史，学习简单的识茶、品茶与泡茶流程，观摩基本茶艺演示。
中国茶道是一种接待宾客、修身养性的礼仪形式。教师们亲自体验了茶艺的基本礼仪，从泡茶、分杯、奉茶到收盘，一举一动中体现着茶文化的“和”“静”“怡”“真”。山东大学实验学校的校本传统文化课程中同样设有茶艺课，教师们品悟交流，期待将茶文化“精行俭德”“和美敬人”的思想呈现给学生，让学生在传统文化的滋养中，感悟人与人、人与自然、人与社会的关系。
本次培训采用典型案例引路、专业指导介入、体验交流互动的形式，帮助教师提升教育素养。新时代的教育要求教师在立德树人的基础上，提升教育综合素质与自我发展意识，增进教育智慧。山东大学实验学校始终是“教师成长的沃土，学生成长的乐园”，为教师们提供了立德树人的阵地、专业发展的平台，帮助教师们更好地引导学生成为全面发展的人。
【撰稿：李渊文 责编：杨茜 摄影：于升一】
