专注理念转化 聚焦师生成长：集团赵勇校长莅临指导工作纪实（一）
2024年12月17日，山东山大基础教育集团总校长、山东大学附属中学校长赵勇，山东山大基础教育集团行政秘书长庄晓迎莅临我校指导工作。赵勇和庄晓迎校长仔细查看了校园各区域情况，与师生亲切交流，了解我校教学、管理等方面实际状况。对学校工作中的亮点给予肯定，同时针对发现的不足也提出了宝贵建议，为后续工作改进指明方向。期间，赵勇校长为管理干部及骨干教师进行专题培训，并倾听了青年教师代表张艳静和宋璐琪的“创新素养培育的探索和实践”和“班主任开展团体辅导的探析与实践”为主题的汇报。
赵勇校长为管理干部及骨干教师进行了专题培训。他强调集团教育理念转化为学生的发展力的过程中要“聚焦、关注、抓落实”。他肯定我校教师发展中心在教师专业化成长和教科研方面的努力，强调教师是学校的主体，努力引领教师成长的方向要一直不变，幸福的老师们可以保持教育的活力，忘我地投入到工作中，享受工作带来的幸福。幸福的教师教育的孩子们会处于一种充满活力、积极向上的状态，他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对未来的憧憬。赵校长的培训让管理干部团队将以更加饱满的热情、更加坚定的步伐，作为学校发展的中坚力量，共同书写学校发展的新篇章。
青年教师代表张艳静和宋璐琪分别以“创新素养培育的探索和实践”和“班主任开展团体辅导的探析与实践”为主题进行了汇报，展现了我校的教师专业化成长样态，得到了两位校长的赏识和认可。
张艳静老师指出，学校改变了以往主要依靠第二、第三课堂培养创新素养的局限，提出要面向全体学生，聚焦第一课堂，“向课堂要创新”的创新素养培育观。基于这一核心观念，学校建立了与学科核心素养相匹配的创新素养基本内涵和指标体系，明确学科本质与创新素养指标体系的逻辑关系，构建创新素养培育导向下高质量课堂整体模式，并以理科学科为例，展示了第一课堂培育学生创新素养的实践案例。
宋璐琪老师以积极心理学为指导，详细介绍了自己对中学生开展心理辅导的理论思考与实践探索。宋璐琪表示，积极心理学视角下的团体辅导以学生成长为中心，以问题解决为关键，目的在于培养学生积极的心理品质，提高社会适应能力，希望每个人都能成长为懂得幸福并具备终生追求幸福能力的人。
【作者：刘珊珊 许倩倩 金婷妍摄影：于升一审核：苏晓虎 杨茜】
