学院现有3个教研室——休闲体育教研室、休闲项目教研室、马术教研室。建成了马术模拟实训室、高尔夫模拟实训室、户外拓展基地、攀岩室内外场馆等7个实训场地和1个马术实验室；30余家实习实践基地。拥有中国轮滑学院、运动休闲产业学院、山东省校园足球发展研究中心、山东体育学院体育旅游发展研究中心、山东体育学院爱马人国际马术学院、中国青少年保龄球运动发展研究中心等6个协同育人平台。

学院现有专任教师22人，其中教授5人，副教授9人，占教师总数的63.64%，具有博士学位的教师13人，占教师总数的59.09%，教师队伍职称、学历、年龄、学缘结构合理。拥有山东省高校黄大年式教师团队1个、全国群众体育先进个人1人，山东省教育系统女职工建功立业标兵1人，全国样板党支部书记1人。

图1  与中国轮滑协会共建中国轮滑学院、山东体育学院爱马人国际马术学院签约

图2 学院教师省级以上荣誉

学院落实立德树人根本任务，持续建设一流专业，打造一流团队，开展一流研究，不断深化教育教学创新改革，培养高素质应用型休闲体育人才。

（一）落实立德树人根本任务，打造育人全新生态。

学院成立后，基于学校建设“国际知名、国内著名、特色鲜明的应用型专业体育院校”的目标定位，以党建为引领，推动党建与业务深度融合。落实立德树人根本任务，把人才培养质量和效果作为检验一切工作的根本标准。

1.加快推进思想政治工作体系建设。充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，推进学生“一站式”社区建设，实施书记院长下午茶制度、教工党员进学生宿舍谈心谈话制度、导学团队制度、家访育人制度，广泛动员家庭、社会的育人力量，建成“时时、处处、人人”育人的全环境立德树人体系，形成多方参与、联动配合的育人工作格局，把立德树人根本任务贯穿学院教育教学全过程。

 图3 获省级“一站式”学生社区建设优秀成果奖1项、公寓育人精品课二等奖1项

2.加强课程思政建设。实施“一中心+两指南+三行动”，构建“大思政”育人格局和全环境育人“生态圈”，推进课程思政建设。

图4 运动休闲学院课程思政举措

图5 获省级课程思政优秀案例1项

3.深入推进“五育并举”。抓好关键节点和重大事件，突出思想引领，通过年度思政主题系列活动、三会一课、主题党团日、主题班会、成果汇报、志愿服务等多种形式，引领广大学生坚定不移听党话，跟党走。重视典礼育人，组织开学典礼、毕业典礼、新生领航工程。成立休闲体育社团，创办休闲体育文化节，打造学院IP活动。鼓励学生参加高水平竞赛，以赛促学、以赛育人。

图6 学生理想信念教育系列活动

表1 近两年学生参加省级以上赛事成绩统计表

（二）以社会需求为导向，以创新为驱动，推动专业高质量发展。

学院立足“建设应用型本科专业、培养高水平应用型人才、推动科研成果转化”专业发展定位，探索“校地互动发展、产教深度融合发展、国际合作共同发展”专业发展路径，对接经济社会对复合型休闲体育人才的新需求，创新提出了“高质量发展视域下休闲体育专业发展“三化四融八铸”模式。建立了“学校—政府—企业—行业协会”多元主体的螺旋状结构，形成了彼此联系、彼此促进的动态专业发展组织模式。

图7 休闲体育专业 “三化四融八铸” 的发展模式

图8 休闲体育专业发展组织模式

学院按照“专业发展项目化、项目发展产业化、产业发展生态化”的休闲体育专业发展思路，在全国首开马术运动与管理、轮滑运动与管理专业本科教育的先河，注重发展户外运动、高尔夫、定向、攀岩等特色项目，建设户外运动微专业，统筹推进休闲体育一流专业高质量发展。

图9 与山东文旅崮云湖国际高尔夫俱乐部有限公司建立战略合作

（三）建设高水平实践型师资队伍，厚植人才成长沃土。

1.坚持产教融合，提升教师专业能力。学院重视教师专业发展，近三年共组织专任教师40余人次参加培训、进修。专任教师担任国际级、国家级赛事执裁工作8人次，11人次拥有行业协会培训讲师资质。获全国体育科技创新大赛金牌、铜牌各1项。第四届中国体育智能制造创新大赛优秀奖1项。

学院加大“双师型”教师培养力度，两年间7位教师到合作办学企业进行挂职锻炼，实现教师企业挂职锻炼制度化和常态化，持续加强“双师型”教师队伍建设。

图10 教师参加专业培训

图11 教师参加创新大赛获奖

表2 专任教师担任国际级、国家级赛事执裁工作统计表

表3 专任教师行业协会培训讲师情况统计表

图12 双师型教师任职证明

2.实施师德师风建设计划。学院大力弘扬教育家精神，加强师德师风制度建设和师德教育宣传，组织师德师风系列活动，涵养师德师风。营造尊师重教氛围，激励教师争做“四有”好老师、四个“引路人”。将师德考核标准贯穿教育教学全过程。

图13 学院教师荣获山东体育学院“最美教师”

图14 选树表彰运动休闲学院“四有”好老师

3.以改促教，引导教师积极投入教学研究和教学改革。学院教师积极参与教学改革，主持和参与多项教改课题。近三年来，获批多项教改课题和教学成果奖。《体育管理学》被认定为第三批山东省一流本科课程，并获批2022年山东省优质研究生课程立项；山东省一流本科课程《休闲体育概论》获2022年度山东省普通高等学校教师教学创新大赛二等奖；《攀岩》课程入选2022年度山东省社区教育优秀课程资源，不断推动一流课程建设。

图15 学院教师获山东省教学成果一等奖2项

表4 学院教师省级以上教改项目统计表

图16 省级一流课程建设成果

（四）激发“双创”活力，铸就青年成才梦想。

学院挖掘专业特色，整合存量和增量，开设创新创业课程，多维度培训创新创业教师。设立创新创业训练计划，服务学生创新创业。积极参加省级以上创新创业大赛并获得优异成绩。鼓励学生在校创业。形成“专业+创业融合、职业+创业融合”特色，培育高质量创新创业项目。

图17 “双创”赛事获奖情况

二是休闲体育助力乡村振兴。与山东省校园足球发展研究中心等6部门协同，开展山东省校园足球助力乡村教育振兴先行区建设行动，打造体育助力乡村教育振兴的齐鲁样板。与济南市南山区西营街道在教育、产业、文化等方面开展合作，以体育助力乡村建设、促进农民健康、丰富乡村文化。在西营镇辖区内中小学建立教学实践基地，以体育助力乡村教育振兴。

图19 助力乡村振兴系列活动

（一）加强质量评价和管理。

学院健全教学质量标准体系、完善质量管理制度、加强质量保障机构及队伍建设。加强考试管理、完善考评制度、严把毕业出口关。建立健全学院内部质量评价机制。建立质量持续改进机制，有效提升质量。

（二）深化产教融合，推进“四链”深度融合。

学院开展校企合作、校地合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接；形成政府、企业、学校、行业协会协同育人格局，建设校内外实习实训基地，形成了内外结合、布局合理、专业对口、相对稳定的实践育人环境。

表5 学院产教融合情况统计表

​图20 与行业协会合作，面向学生开展职业资质培训

运动休闲学院将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，牢记为党育人、为国育才初心使命，全面提升学院办学质量，培养更多高素质应用型专业人才，为实现学校建成“国际知名、国内著名、特色鲜明的应用型专业体育院校”积极贡献力量。