学校评审各学院学风建设创新工作

      10月26日，学校举行2016-2017学年学风建设量化考核工作创新评审汇报会，由党委组织部、党委宣传部、学工处、校团委等部门有关负责同志组成专家组听取了个各学院学风建设创新工作的情况汇报，根据工作的亮点特色和具体成效，进行了综合评审。
      据了解，今年3月份，学校在总结去年首次开展学风建设量化考核经验的基础上，修定颁布了2016-2017学年学风建设量化考核指标体系，包括组织领导、思想教育、行为管理、安全稳定、学风养成、奖励资助、队伍建设、工作创新等8个一级指标，涵盖25个二级指标、77个三级观测点。10月份，学校启动了学风建设量化考核工作，分为学院自评、学校书面材料审核、有关观测点统一评分、工作创新会议评审等阶段。本次会议评审结束后，学校学风建设量化考核领导小组将汇总各方面成绩并公示，之后将对表现优异的学风建设先进单位进行表彰。
      让我们来看一下17个学院在学风建设工作中都有那些独到的“神通”：

      农学院：打造“三维一体”全程化实践育人新模式。专业学习维度:实施“三田、两地、一课堂”的专业实践育人模式；就业创业维度:积极探索假期顶岗实习和实现大学生与社会、企业的无缝隙对接的“金色农华班”校企合作实践育人模式；社会实践维度:积极打造“科技支农”“精准扶贫”和志愿服务类社团为载体的社会实践育人模式。

      植保学院：在全校率先开展“第二课堂成绩单”试点工作，实施了非常“6+1”领航工程，结合“三导式”学业规划的实践积累，围绕第一课堂和第二课堂融合互促的一条主线，做好四个结合，搭建六大平台，改革四大体系。形成了“1464”二课培养模式，推进学院优良学风建设，助力学生成长成才。

      资环学院：用“四维创新”打造学风建设新常态。运用新媒体技术，依托“钉钉”APP等新手段严格日常考勤和管理，打牢学风之基；利用“弹幕时刻”“导师下午茶”等方式破解学风之惑；通过抓好班主任工作，推进毕业生导师指导推荐学生就业制度，畅通学业之路；通过先优引领，为每一位学生搭建出彩平台，打造学风建设新常态，成效显著。

      林学院：班主任“一二三六”新模式，即践行立德树人的核心理念；抓好制度建设和班主任聘任“两项工作”；做好思想与行为引领、针对性与时效性、班主任与辅导员和党建工作“三结合”；实现人选到位、组合到位、分工到位、工作到位、共享到位、评价到位的“六到位”。

      园艺学院：严抓课堂学习秩序，实行小班课程固定座位制；制定并实施了《园艺学院一流学科建设一流大学生综合素质提升计划》和“专业+”大学生实践创新精英培养计划，全面提升学生综合素质；开展了园艺型宿舍争创活动，通过集体种植、设计植物进行心理疗愈，营造更为浓厚和谐的学习氛围。

      动科学院：校企合作班新模式的探索与实践，针对原有合作班成员不稳定问题，将校企合作班由“大”变“小”由“虚”变“实”，建立机制，拓展内容，在实践基地、以赛促学、奖助学金、校园文化、行业认知、双创训练、交流平台、资源共享方面取得显著成效。

      机电学院：1533家校协同育人模式，以“学生接受为中心，以学校教育为主导，以家庭教育为助力”为机制，以“学风、安全、思想、双创、行为养成”为五大内容，以“四心教育、四访、致家长一封信”为载体，以“家校联络员、新媒体平台、传统媒介”为平台，架构起了家校育人共同体，生动打造了良性互动、长效共育的学风生态新格局。

      经管学院：健全“双轨一辅”班级建设模式，双轨，即辅导员、班主任两个学生管理主要力量；一辅，即起辅助作用的学生组织，主要是学生会，社团和班级组织。辅导员、班主任“点面结合”“双管齐下”，学生组织起到桥梁辅助作用。

      食科学院：做好出国留学引导，求实求新特色办学，以中外合作办学为基础，开展针对性就业指导服务工作中，探索形成“1341”国际化人才培养模式，多方面强化自身办学质量，培养国际化学生。

      生科学院：推进“三个课堂”人才培养体系建设，依托雄厚的师资力量，加强第一课堂授课质量，开展一系列科技学术型的第二课堂活动，在第三课堂中设立创新教育实习、实践基地。三类课堂相辅相成，共同提升学生培养质量。

      外语学院：坚持多维创新驱动，以学生的平等发展、完整发展、和谐发展和终身发展为教育目标。坚持“四因”“三结合”的工作理念和方法，提高育人工作的针对性、实效性；借助“两微一端”延伸工作手臂，构建全方位、立体化网络教育大格局；同时，突出专业特色，增强“外语+”能力提升，为莘莘学子追寻卓越前程奠定了坚实基础。

      文法学院：突出学科专业特点，开展了丰富多彩、形式多样的精品文化活动，注重从知识素养、意识素养、品德素养和行为素养四个层次对学生进行进阶式培养，内化于心、外化于行，提升学院学生的中华优秀传统文化素养，着力培养适应新时代要求的高素质大学生。

      水土学院：基于成果导向育人（OBE）模式下构建专业+就业创业工作体系，以专业为基础载体开展就业和双创工作，并设计了专业双创的“十个一”工程，学院就业、创新创业工作取得了丰硕成绩，以此促进优良学风的养成。

      信息学院：创新性地提出在学生党员中开展“青春党建微讲堂”活动，紧密结合大学生思想动态特点，以社会主义核心价值观为引领，以学生党支部政治理论学习为依托，围绕时政热点，选定学习主题，通过学生党员引领学院全体学生提高政治理论水平和思想觉悟，加强优良学风建设。

      化学学院：向全体学生发放《学风建设基本状况调查问卷》，针对个人、宿舍、班级、学院四个层面的问题，从引导学习动机、端正学习态度、规范学习习惯三个角度精心设计学风引领活动，创新实施“三段式”切入推动学院学风建设。

      国交学院：围绕国际化人才培养目标，坚持“以生为本，立德树人”的育人理念，以学生为主角，彰显国际化办学特色。面对西方教育的全球化冲击和教育国际化趋势，形成以“未出校门，先出国门”的开放式育人理念指导下的立德树人格局。

      体艺学院：根据学院专业特色和学生特点，立足学生个人发展运用管理和激励机制调动广大教师参与学生管理的学院优良学风建设创新工作，将不同学生群体与辅导员、班主任、教练员（音乐小课教师）、学生和家长“五位一体”的育人机制紧密结合，精准帮扶学生成长成才。