王之灯塔 | 肖刚：因材施教，理论联系实践

宠荣不惊、娓娓道来，兴许是肖刚老师给很多人留下的第一印象。作为中国人民大学-加拿大女王大学金融硕士项目（简称人大女王金融硕士项目）的授课导师之一，肖刚老师在他所擅长的领域，为学员们教授 《股票市场分析》的课程，学员们对其冠以“年轻有才气的学者”的雅称，以示对其的尊敬和喜好。

因材施教，行之有效

“人大女王金融硕士项目行业高管班的学员们，与我教授的其他金融专硕、硕博学生们最大的不同在于，他们具有丰富的实践经验，思维非常活跃，积极主动。”因此，为了让该项目第一批行业高管班学员们在其课程中真正学有所获，并且能够平衡好工作、生活、学习，肖刚老师与项目的各方老师进行了深入探讨和交流，对课程形式、内容进行了再设计，以实现“针对性”地授课，让学员们在紧凑的时间内领会课程中的精髓，实现课程目标，并有助于他们的工作实践。

对此，他的教学思考主要基于两个方面：一是充分调动同学们的积极性，鼓励大家在课堂上去分享他们自身的工作经验，让同学们也成为经验、知识的传播者。 另一方面，“我也会通过教课去引导、促使他们对自己的工作进行思考”。比如，肖刚老师在讲“风险控制”内容的时候，由于学员主要是来自金融行业的中高层管理者和专业技术人员，“因此，我会在课堂中会反复强调，收益在乎表现， 但风险在乎存亡。”

对于课程的内容、形式，肖刚老师也会与学员们进行沟通，在“教学相长”中实现更优质的课程，为未来的学员们做好准备。“课堂气氛整体活跃，互动过程也很自然，学员们准时到课、出勤，学风很好，这一点给我印象深刻。他们能在繁忙工作中，依然保持对学习的这种积极心态，我觉得这很难能可贵”。肖刚老师对第一批学员积极、认真、进取的学习态度表达了由衷的称赞。

保持谦卑的心态，一分耕耘一分收获

“金融工作本身不是一个人单打独斗能够完成的。投资，也是一个群策群力、需要团队协作的过程”。肖刚老师希望学员们在小组制的作业实现过程中，锻炼大家的协作精神。“保持谦卑的心态很重要”，在他给学员们的第一堂课就强调了小组合作中需要调整的心态，“团队协作绝非易事，很重要一点，就是在团队中保持谦卑的态度，谦卑合作，谦卑聆听，大家拧成一股绳，共同提升小组整体的表现。”

“学校也会有评估机制，我们历来反对搭便车。学员如果没有给这个小组足够的贡献，会影响这个小组的表现，并最终影响到自己的成绩。”因此，协作是相辅相成的。肖刚老师鼓励学员们进行小组制的有效学习合作，并将这种合作精神延续到工作中，促进个人在工作中的自我价值实现。

“他们其实都是有潜力的学员。” 在谈及学员们在学习过程中的特点时，肖刚老师举例了学员们课业展示的环节，“学员们面对自己的课业会有顾虑，觉得自己没有准备好，但多鼓励，大家都能勇敢地走到台上，流畅地表达，充分展现小组的成果。大家做的都很不错！。”

“积土成山,风雨兴焉。积水成渊,蛟龙生焉”。再学习的过程，要想提升自我，必须作出特别的努力，额外的付出。每个人历经此磨砺后的成长，将不仅是学习上的学有所获，在 “团队协作”上也会有新的领悟。

Learning by doing

随着国家各项金融新政策的出台，肖刚老师近期开始关注资管新规对资管市场的影响。

他希望通过量化投资的方式，弥补现在资本新规对产品造成的约束，提供适合向大众的、优质、稳健的财富管理服务。

因此，在他看来，任何知识都需要“理论与实践”的结合及相得益彰后的再发展。在其课程设计中，为了让学员们真正做到“知行合一”，肖老师在课程中间提供了10只股票的分析作业，并借此帮助大家建立相对严谨、完善的股票分析框架，并在期末时进一步要求学员们从全A股市场3000多只股票中最终择优选取1只支股票。通过完成这些实践性非常强的任务，同学们真正将课上的所学转化为自身的能力，，老师传授的知识转换成自己的本领，真正掌握股票分析的技能。

最后，肖刚老师推荐了彼得林奇的《战胜华尔街》和卡耐基的《人性的弱点》两本书，既有专业指导，也有为人处世的哲学，两本书使他本人受益匪浅，也希望与学员们共勉之。