编者按：12月20日，我校在中山纪念堂第一会议室召开2025届毕业生就业创业工作推进会。会上，海洋与食品学院、物理与信息工程学院、体育学院分别就毕业生就业创业工作经验做法作了交流发言，陈守仁商学院叶颉、音乐与舞蹈学院林静、纺织与服装学院陈灿辉等三位老师作为毕业生就业创业工作先进个人代表作了交流发言。现将有关发言刊登如下。
海洋与食品学院强化导师制“五力”驱动 推进就业育人工作
为激励青年学子投身科技创新，在创新创业中成长成才，海洋与食品学院高度重视本科生导师制人才培养机制的建设。近年来，学院落实立德树人根本任务，深化思政引领、产教融合与科教融汇，将导师的科研资源转化为优质的育人资源，精准对接产业端对创新人才的需求，构建了以创新为核心的人才培养模式，有效助力学生突破自我，培养创新精神、意识和能力。
一、强化组织力：精心布局，引领方向
组织力是各项事业发展的重要保障，完善导师制必将为学生的发展提供有力的支持保障。学院通过党政联席会、党委会等会议，对导师在学生思想引领、学业指导、就业服务等方面的工作进行了全面布局。如，在学生的专业启蒙教育和职业规划引导方面，学院邀请优秀导师在新生开学典礼上开设“开学第一课”，为新生的学习生涯引航。学院特别重视专业导论课的讲授，邀请校外有影响力学者专家莅临课堂，帮助学生树立专业思想、启蒙科研意识、激发学术热情。导师们通过生动的“带货式”介绍，将科研项目、专业方向乃至课题组文化，生动地呈现给学生，激发了学生对科研的向往和憧憬。正如一位学生在听取专业导论课后感言说：“生物专业导论课让我印象深刻，特别是李琳老师结合物理化学方法来论证生物起源的新颖角度，让我大为震撼……”一堂好的导论课对学生的触动是显而易见的。
学院邀请桐江学者讲座教授李琳为新生上专业导论课
二、提升引导力：因材施教，精准培育
提升引导力是确保导师能够深入了解学生需求，实施个性化教育的核心。学院鼓励学生在大二就选择学业导师，提前进入实验室进行“跟岗锻炼”。导师们通过线下会议、线上交流等方式，与学生建立起亦师亦友的关系，深入了解他们的未来规划，并根据实际情况，对不同年级、不同个性的学生进行精准培养。如，海洋生物系黄晓舟副教授针对考研的学生，会定期发送与他们专业相关的经典英文文献，提升他们的专业英语阅读和理解能力；让学长学姐带领他们学习基本实验技能，利用课余时间进行科学研究。针对考研或考公的学生，则建议他们选择不同的实习单位，为学生考研、就业赋能。
黄晓舟副教授指导学生查看微藻营养盐吸收情况
三、激发创新力：科研实践，拓宽思维
激发创新力是导师制建设的核心目标之一。通过科研实践，学生不仅能够获得扎实的专业技能，还能拓宽学生的创新思维能力，为未来的升学深造和职业发展打下坚实的基础。如2023年，学院考研上线39人，且全部被录取。这一高上线率主要得益于导师制下学生接受的扎实科研训练，他们的科研素养得到了很好的锻炼。许多高校在面试时都非常重视这部分技能。学院鼓励导师以科研资源为载体，着重培养学生的创新思维和实践能力。通过引导学生早期进入实验室参与项目研究，学生在发现问题、分析问题和解决问题的过程中，不仅提升了创新思维和专业技能，还培养了团队协作精神和实事求是的品格。如，生物科学系蒋国芳教授依托承担的项目和课题，曾带出学院最好的考研成绩——2018级陈同学考取复旦大学；该生在大一时就进入实验室，从简单的实验技能开始学习，到参加挑战杯比赛，再到接手科研项目中的小任务，凭借优异的成绩和出色的科研素质被复旦大学录取；蒋老师指导的学生在参与课题的过程中也获得了全国生命科学竞赛、挑战杯福建省大学生课外学术科技作品竞赛等多项奖项。这无疑为学生的考研复试或求职面试简历增添了亮点，提升了他们的职业发展竞争力。学生们早一些跟导师、进实验室获得了更多的专业训练机会，也收获了不少专业成果，为他们在未来的求职道路上增添了筹码。
蒋国芳教授指导学生进行PCR扩增检测操作
四、增强带动力：朋辈引领，精神传承
良好的朋辈关系对学生的健康成长具有积极的促进作用。通过朋辈引领和精神传承，能够形成积极向上的学习氛围和学院文化，激发学生的学习动力和成长欲望，促进学院整体学风的提升。通过导师制，可以促进不同年级学生间的沟通交流，形成“传帮带”的良好学习氛围。在朋辈榜样的示范带动下，学生们能够较早地做好大学四年的学习规划，明确自己的目标并付诸实践。如，食品科学与工程系陈洪彬副教授指导的学生中，高年级学生会指导刚入组的低年级学生学习实验技能、竞赛技能、实践技能等；通过高低年级搭配，参加学科竞赛；根据课题内容的相关性，同级学生两人一个小组，将低年级学生分拆编入各课题小组中。薪火相传，接续奋斗，学院高年级学生带动低年级学生，一届影响一届，不仅让学生们掌握了扎实的专业技能，还形成了良好的学风，为学院提升人才培养质量营造了良好的学习氛围和工作环境。
陈洪彬副教授指导学生开展紫苏精油提取实验
五、完善保障力：信息互通，整合资源
完善保障力是确保导师制顺利实施和取得实效的重要保障。学院通过信息互通和资源整合，为学生提供丰富的就业资源和岗位信息，帮助他们顺利就业或升学，同时减轻导师的负担，提高工作效率。学院推动导师让学生尽早完成毕业论文工作，以保证大四有足够的时间找工作、考研、考公；强化信息互通机制，为学生提供丰富的就业资源与岗位信息。特别是在复试环节，导师们充分发挥自己的资源优势，开展模拟复试，让学生准备的更加充分，也更加自信。对有需求的学生进行大型精密仪器使用、操作要点及注意事项的针对性指导。此外，学院帮助学生缓解复试心理压力，以便顺利通过复试。如，2019级白同学考取华南师范大学。当时她复试比例是1:1.2，报考专业要招45人，进复试54人，她刚好是第54名。在学院蒋老师的帮助下，考生进行了针对性的复试准备工作，熟悉了目标院校的具体要求，做到准备工作有的放矢，最终成功上岸，帮助学生实现了考研梦。
学院2024年考研光荣榜
当前，在建设一流应用型大学的征程中，海洋与食品学院上下一心，凝心聚力，积极投身学校综合改革，不断深化导师制人才培养模式，充分发挥专任教师在学生思想引领、学业指导、能力培养、生涯规划、人文关怀等方面的积极作用，为培养具有海洋学院特色的高素质、爱拼敢赢的优秀人才贡献智慧和力量！（海洋与食品学院）