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“从这一刻起，大家心心念念数电就要翻篇了，但师生的情分才刚刚开始。”2024年12 月 12 日上午十一点三十分，信息工程学院一位老师开始了本学期数字电路课程的最后一节课。

“希望大家，在大脑CP(中央处理器）的时钟脉冲下，合理利用冗余项，行稳致远，用弹性的温柔平抚刚性的冲动，避开冒险的阴沟，达到3遍ppt（幻灯片）学习的稳态，实现主要知识点的锁存，不断增强自启动能力，果断融入期末考试的洪流、套近乎、团结学霸、抵制手机游戏的诱惑，像卡诺那样用伟大的毛泽东思想武装自已，融入高效的复习，使记忆的内循环加快，在灵感的触发下把期末考试的子弹都打出去，然后所有课程去加法计数，产生串行进位信号，获取分数的升级，拥有高权位，进而实现借壳上市，0补考，与西农深度融合，画同心圆，构建命运共同体，过快乐春节，并骄傲的在父母面前吹嘘自已，让唠叨来得再猛烈些吧，我已经无限接近“诚朴勇毅”啦。”

他就这样以匠心独运的教学风格和深入浅出的教学方法，让学生在知识的海洋中畅游。他，就是我们的“勇哥”——信息工程学院副教授张志勇，一位深受学生喜爱和尊敬的数电课教师。

盘“活”数电课，勇哥自是匠心独运

要在广阔的数电知识海洋中时刻保持专注可不容易，但是勇哥的课上从不会出现走神的学生。如何做到这点，勇哥自有锦囊妙计——他有各种办法丰富学生的体验，使高强度的知识摄取变得轻松有趣。

比如，勇哥会根据当前课程的特点，将抽象的知识奇妙又合理的与现实的哲理结合起来，他亲切的将其称之为：知识与情感齐飞，课程思政添一流。

张志勇老师结课时的场景

在一次课上，勇哥故作神秘高声说道：“全国的数电课讲到这儿就完啦！但时，我们的课，还没完。”看着台下蒙圈的学生，勇哥不慌不忙，迈着坚定与优雅又不乏兴奋的步伐走向多媒体控制台，切换到下一页PPT。

“我们来看看，卡诺图化简中，最小项合并是如何闪耀出毛泽东思想的光辉的。”在一片疑惑声中，勇哥给出了独特的解释：“最小项合并的实质，就是消除异己（消去不同变量）保持革命队伍的纯洁性；团结可团结的（合并相同变量）扩大我们的优势。这不是正体现了求同去异的思想光辉吗？”同学们不禁感叹，怪不得卡诺图化简会成为最经典的化简法，原来其中还有这般缘由。这既丰富了我们的思考，激起了思维火花的碰撞，又活跃了课堂氛围。

这样的例子在勇哥的课上数不胜数。于卡诺图方圆之学，我们沐浴于毛泽东思想熠熠华光；于卡诺图化简之悟，我们感念于父母关怀微小且长；于译码器历史之探，我们体察到革命先烈艰辛之状；于计数器钻研之际，我们动容于李景禄烈士钻孔计数之方；于智能机器人避障控制设计，我们彻悟于大国工匠精妙之魂。

上“好”数电课，勇哥讲究精益求精

勇哥不仅幽默，细心，有诗意，还具有实干精神和耐心，他的“匠心”体现在对数电实质的深度思考上，更体现在对课堂质量与效果的追求上，此追求体现在三个方面。

其一体现在对课堂PPT的精心准备上。

逻辑电路中一个看似简单的问题往往包含着纷繁复杂的变换，因此欲将其中缘由准确清晰的表达给学生可不是一件容易事。为了给学生上好、讲清每一堂数电课，勇哥选择了最麻烦但最直观的PPT展示。半学期数电课就有九百多页的PPT、高达上万次的动画展示，它们将电路的每一次变化与推导巨细无遗地展示出来，帮助我们学习吸收。而这些繁重又实用的PPT全部是由勇哥纯手工“打磨”出来的。

其二体现在对知识点的生动诠释上。

在中规模组合逻辑电路的讲解中，会出现一些通用的电路设计固定设计方法，勇哥总能用通俗易懂的言语总结其中特点，方便我们交流与记忆。例如，在讲解138译码器应用时，勇哥巧妙借用了“借壳上市”这个词来总结138的特点与使用方法。不但增进了我们的理解，更是加深了我们的记忆。

其三体现在对自己讲课状态的高要求上。

在数电课上，无论观众（学生）是怎样的精神状态，勇哥时时刻刻都全神贯注，专心致志地讲解。数电课一上便是整整三节，我们在底下坐着都会瞌睡分心，但是勇哥却时刻斗志昂扬。这样的精神和态度让我们这些大一新生都自愧不如。

讲“柔”数电课，勇哥化身暖心家长

在严格要求之后，更让人印象深刻的是勇哥细致的关注。上课前，勇哥会来到教室后面敦促溜号的学生再往前面坐一些；上课时，勇哥会十分积极地与我们互动，充分调动每个同学的主观能动性；布置任务时，勇哥会感同身受地为我们除去某些冗余的作业；下课后，勇哥会关心学生与家长之间的关系并给我们以解决方案；实验室里，勇哥带着有问题的同学一步一步的检查电路的疏漏……勇哥既是老师，又像一位家长，让人怀着敬畏之心，又不自觉地亲近。

张志勇老师在指导实验课

最让人印象深刻的是在第一次实验课时，虽然有勇哥提前的一步步演示，但由于首次接触实验箱，同学们还是出错。当某同学面对实验箱一头雾水、一筹莫展之时，勇哥耐心上前指导，亲自示范怎样一步一步检测出Bug(缺陷），同时温柔且严谨地教授我们不用推倒重连就能纠正电路错误的方法。

勇哥不仅是我们的老师，更是我们的朋友和引路人。他用自己的言行影响着我们，让我们学会了如何面对困难、如何珍惜机会、如何成为一个有责任感的人。在勇哥的引导下，我们不仅掌握了扎实的数电知识，更收获了宝贵的人生经验和成长感悟。

学生们对张志勇老师的评价

转眼间，这学期已至尾声，但是由勇哥引领的这场奇妙的数电旅程仍在同学们的心中继续着，活跃着，发挥着潜移默化的作用。在勇哥的数电课上，同学们不仅学到了数字电路与逻辑设计的知识，更学会了如何以匠心独运的思维去探索创新，以精益求精的态度去追求卓越。经过勇哥的精心雕琢，他的数电课产生了独特的魅力，成为一颗深藏在同学们知识宝库中的稀世珍宝，也将在我们逐梦科技的道路上散发着无可替代的光芒，为同学们超越自我提供源源不断的力量。

作者简介：梁元硕，信息工程学院计算机类24级本科生

冉佳轩，信息工程学院计算机类24级本科生

王亚楠，信息工程学院计算机类24级本科生

编发：潘海燕