化学化工学院拥有国家一流虚拟仿真实验教学类课程；化学学科入选江苏省“十四五”重点学科，化学（师范）专业被认定为江苏省一流本科专业建设点和江苏省特色专业，并通过教育部普通高等学校师范类专业二级认证；化学学科和材料学科排名均进入ESI全球前1%，自然指数论文贡献度稳居学校前列……学院坚持“学必期于用，用必适于地”的办学理念，为区域和地方经济协同发展源源不断输送化学化工行业各类高级人才。党建引领  铸魂育人学院党委与如东经济开发区（高新区）开展校地党建联建活动学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的

“名城名校”战略新平台 “学用结合”实践育人才为贯彻“名城名校”融合发展战略，实施“文科振兴”行动，2023年11月，历史文化学院（法学院）正式成立。学院设历史学（师范）和法学两个专业，拥有张謇研究院、东亚文化研究中心、口述历史研究中心、南通市人大常委会立法研究基地、南京师范大学中国法治现代化研究院南通基地、南通司法案例研究基地（与南通市中级人民法院共建）、法学教育与研究基地（与南通市人民检察院共建）等研究教育基地。法学教育实践基地、法治人才培育基地签约揭牌学院紧密结合新时代经济社会发展对历史学、法学人才地需求，以培养具有深厚历史文化底蕴和扎实法学基础地高素质人才为目标，融合先校长张謇先生“学

地载万物 理蕴乾坤 加快推进创新型地理人才培养地理科学学院始建于1984年，有多年的办学历史，著名地理冰川学家施雅风院士为学院题写院名。学院现拥有地理科学（师范）、地理信息科学和环境科学三个本科专业，资源与环境、学科教学（地理）两个专业型硕士学位点和土地资源管理、市政工程两个学术型硕士学位点，其中地理信息科学为江苏省一流本科专业、南通市产教融合示范专业，环境科学专业建有国家环境保护呼伦湖湿地生态环境科学观测研究站。在多年发展建设中，学院始终追求“团结、严谨、务实”的办学风格，落实立德树人根本任务，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，着力培养服务美丽中国建设的创新型地理人才。落实党建引领 强化

融入健康中国战略 致力培养高素质的现代化医学人才护理学2000年开始招收本科生，2008年开始招收硕士研究生，2016年成为我校首个通过国家专业认证的专业，2019年入选首批国家级一流本科专业建设点；康复治疗学2003年开始招收本科生，2007年开始招收硕士研究生，2011年作为国内第一方阵率先开展PT（物理治疗）、OT（作业治疗）国际化分专业教学试点，2024年3月通过WFOT教育项目认证；2024年持续拓展办学层次，开始招收护理与康复专业来华留学本科生和研究生……这是护理与康复学科专业的发展历程，也是护理与康复学院推进人才培养高质量内涵式发展的生动实践。康复治疗学作业治疗教育项目通过WFO

在啬园校区最东侧的工程训练中心，常可见一位笑容满面、温文尔雅的老师，时而悉心指导学生操作机器，时而与来访的纺织企业负责人谈笑风生，又或沉浸于手中的器械操作与纺织材料分析之中……仿真操作、技术攻关、研究创新与教学相长，理论与实践相结合。臧传锋教授承袭张謇先生的“父教育母实业”精神，在纺织服装领域研技术、攻难题、创新法、育人才，成为引领学生成长的风向标。教学相长育“新人” 求索创新敢为先臧传锋说：“教书，首先就是要用专业知识丰富学生的头脑。”于三尺讲台之上，臧传锋常常语重心长地嘱托学生认真研读专业课教材，把教材吃透读薄，构建体系；再读厚，拓展延伸。他引导学生知行合一，通过广泛的仿真实验与创新实践，

立德树人 融通中外培养具有国际视野的高素质复合型外语人才外国语学院设有英语（师范）、商务英语、翻译、日语、翻译（中外合作）5个本科专业，拥有外国语言文学一级学科硕士学位授权点、学科教学（英语）和MTI（英语笔译）专业学位硕士点、教育部国家级特色专业、江苏省特色专业、江苏省一流本科专业……学院始终坚持党的教育路线方针，将立德树人作为根本任务，主动对接“新文科”发展需求以及国家与地方社会经济发展需要，秉承“祈通中西，力求精进”的校训精神，通过党建引领，锤炼师资队伍，强化实践育人，积极推动教育教学改革，促进学生知识、能力、素质全面发展，努力培养有家国情怀、有全球视野、有专业本领的高素质复合型外语人才。坚持党建引领 打造“党建+外语”特色品牌学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合学院实际，围绕中心抓党建，促进学院党建工作蓬勃发展。学院严格落实党建主体责任，遵守政治纪律和规矩，全面贯彻民主集中制，实施“第一议题”制度，深入开展党的主题教育，引导全体党员树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。学院党委被评为南通大学第一批党建工作标杆院系，教工第四党支部成为全省

精耕细作，关注专业热点，钻研特色领域；教学相长，拓新教学理念，实践创新育人；科教结合，厚植实践运用，落地课本知识。致力科教数十年，地理科学学院周侗副教授取得累累硕果，成功打造省一流本科课程，率领学生团队荣获五十余项国家级奖项，在教赛协同育人的道路上踔厉前行。“有一位同学，大一就挂了五门课，但是后来通过自身不懈努力，现在已经在研读博士了！”新学期第一堂课，分享历届学生的成长故事已经成为了周侗课程的固定内容。同学们即使从学长学姐那里听说过他要分享的内容，在听到那些事迹的时候还是会燃起一股斗志，下定决心这学期一定要好好学习。在课堂上，除了传授知识，周侗更注重培养学生端正的学习态度，“我希望用这些实际案例激励大家，提醒他们要时刻努力。” 周侗说。“周老师的课我们总是积极性很高。”地理信息223班的项益航对周侗的课堂赞不绝口，作为《空间数据与采集管理实践》的任课老师，互动性提问是周侗最常用的教学手段。把问题拆分成项目，让学生自主选择；将讲课进化成解惑，让学生自己参与；结合学生兴趣下手，让学生深入钻研。整个课堂的参与度提高了，枯燥的地理知识在同学们七嘴八舌的讨论下活了起来。传授知识的同时塑造专业思

融通精进 博学致远 聚力提升新工科人才培养质量张謇学院作为学院本科人才培养特区、新工科拔尖创新人才培养试验区，秉承先校长张謇先生“学必期于用，用必适于地”的办学理念及其“敢为天下先”的创新精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，依托学校重点学科，整合优质资源，采用个性化培养方案，产教深度融合，全方位、高标准打造“人工智能+”领域创新人才培养高地，培养具有新时代“工匠精神”、德智体美劳全面发展的合格社会主义建设者和接班人。学院牢固树立本科人才培养的中心地位，坚持“融通精进、博学致远”的培养理念，教学学工协同育人，聚力提升新工科人才培养质量。党建引领 培根铸魂学院全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，始终坚持将党建工作引领学院人才培养全过程，培根铸魂，为党育人，为国育才。校党委书记尚庆飞给张謇学院学生上思政课，关爱学生成长成才学院通过专题学习会、心得交流会、主题党日活动等形式，强化理论武装,夯实思想根基，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”，以全面从严治党的扎实成效为学院本科拔尖创新人才培养提供坚强保障。开展

自1912年创办至今，南通大学的医学教育已有112年的办学历史。南通大学医学院现有15个系，18个教研室，教职员工294人、其中专任教师219人，专任教师高级职称比例为69.49%，博士化率80.80%。全日制在校生人数5879人，其中本科生3598人；来华留学生人数404人，其中本科生392人，是学校办学规模最大的学院之一。回顾百余年的办学历程，医学院秉承“祈通中西、以宏慈善”的院训，培养出一大批蜚声中外的高层次医学人才，从这里先后走出了段树民、顾晓松、陈义汉、樊嘉、吉训明等两院院士。培养的学生荣获中国大学生年度人物、中国青少年科技创新奖等多项荣誉和表彰，屡次在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛等国家级重大赛事中取得突出成绩。傲人成绩的背后，是学院长期坚持“以本为本”，狠抓教学质量的积淀。近年来，学院坚持“学必期于用，用必适于地”的育人理念，加大高层次医学人才的培养，培养更多“顶天立地”的医学专门人才，谱写光辉而艳丽的育人篇章。党建引领多重举措促发展

从教20年，多次指导学生在竞赛领域斩获佳绩；科研与教学相结合，将科研中的前沿理论运用到教学中，倡导学生富有质疑精神；注重激情教学，以饱满的热情教书育人。商学院（管理学院）教授胡俊峰多年来始终秉持敬业、严谨、热情的教学态度，结合多种教学方法，深耕科创领域，结下了一个个丰硕的成果。激情与教学“相得益彰”啬园校区3号教学楼206教室中，胡俊峰教授声如洪钟，边细心讲解边在黑板上飞快板书。他转过身来，双眼中澎湃的热情，让教室里的同学无不为之感动，无不专注于他的讲授内容。同学们都说，在胡老师的课堂中，能明显感受到老师对学科充满着热情，情不自禁与老师共情，跟着老师的思维全身心地投入课堂学习中。胡俊峰教授是南

秉承张謇爱国精神 做好张謇纺织传人创办于1912年的纺织学科是“十四五”江苏省重点学科，为我国纺织服装行业累计输送近万名高级人才，被誉为近代中国纺织工程师的摇篮；非织造材料与工程专业获首批国家一流本科专业建设点、江苏省品牌专业建设点，并通过中国工程教育专业认证；纺织工程专业获批江苏省一流本科专业建设点、江苏省特色专业建设点，并通过中国工程教育专业认证；现代家纺产业学院被遴选为江苏省重点产业学院建设点、高端纺织产教融合基地入选江苏省产教融合重点基地建设点……近年来，纺织服装学院主动适应新时代要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持五育融合，落实本科教育新理念，坚持以本为本，推进四个回归，促进内涵发展，不断推动教育教学改革创新。强化思政引领作用 筑牢铸魂育人工程学院紧扣立德树人根本任务，秉承张謇先生“忠实不欺，力求精进”的教育理念，以“五育并举”为核心，以三全育人体系为路径，聚焦思想引领强化德育铸魂，聚焦专业能力强化智育固本，聚焦身心健康强化体育强健，聚焦人文素养强化美育浸润，聚焦实践本领强化劳动淬炼，全力推进铸魂育人工程，努力培养具有高尚品格、适应时代发展要求的德智体美劳全面

格物致理 追光逐电以实践创新为导向引领物理光电专业卓越人才培养物理学（师范）专业顺利通过教育部普通高等学校师范类专业二级认证专家现场考查，是江苏省一流本科专业建设点、江苏省特色专业，光电信息科学与工程专业顺利通过教育厅综合评估，两个专业均为江苏省“十二五”重点专业类核心专业。物理学是南通大学重点学科。《大学物理》课程被评为“江苏省一流课程”，《电子技术基础（模拟部分）》课程被评为江苏省线上线下混合式一流课程和南通大学精品开放课程。物理科学与技术学院坚持贯彻落实立德树人根本任务，秉承先校长张謇先生提出的“祈通中西，力求精进”的校训精神、“学必期于用，用必适于地”的办学理念、“道德优美，学术纯粹”的价值追求，锐意进取，砥砺前行，全方位谋划基础学科拔尖创新人才培养，走出一条以实践为导向的创新人才培养新路径，本科人才培养取得显著成效。落实党建引领 强化立德树人学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，以及校第四次党代会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。充分发挥学院党总支政治核心作用和战斗堡垒作用，以党建引领贯穿学院各项工作，扎实开展党纪学习教育，将严守政

崇德笃行 强基筑梦匠心培育新时代高素质智造人才机械工程学院是南通大学较早建立的学院之一，拥有国家一流本科专业建设点、江苏省一流专业建设点、江苏省高等学校品牌专业、江苏高校特色专业、江苏省“十二五”高校重点专业、江苏省本科高校产教融合型品牌专业培育点、南通市产教融合示范专业、通过中国工程教育专业认证……学院紧紧围绕立德树人根本任务，主动对接“新工科”发展要求，坚定践行“崇德、强基、笃行”的人才培养理念，贯彻“以本为本”，推进“四个回归”，通过党建引领、数智赋能、产教融合，注重顶层设计，聚焦重点任务，积极推进教育教学综合改革，促进学生德育—知识—能力—素质全面发展，实现高质量复合型人才培养。党建引领 德育铸魂培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。近年来，学院党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，坚持党的全面领导，全面落实党建和思政工作主体责任，健全党政共同负责制，贯彻民主集中制，不断增强学院党委把方向、管大局、作决策、保落实作用。通过抓牢党委理论学习中心组学习、主题教育、专题研讨、党支部“三会一课”、全院教职工大

党建引领下的人才培养：三全育人与产教融合的创新实践南通大学信息科学技术学院现有电子信息工程、通信工程、物联网工程3个本科专业。其中电子信息工程、通信工程专业为国家级一流本科专业建设点，通信工程专业为江苏省卓越工程教育培养计划专业。电子信息工程、通信工程专业已通过教育部工程教育专业认证。学院建有“通科微电子国家产业学院”“工信部电子信息产业重点领域产才融合公共实训基地”，与清华大学合作共建南通先进通信技术研究院；建有南通市电子信息技术公共服务平台、南通市射频产品设计与检测公共服务平台等。信息科学技术学院秉持“立德树人，追求卓越”的人才培养要求，紧扣国家“新工科”人才战略需求，践行立德树人使命，深入推进“三全育人”综合改革，实践产教融合、教研融合、学科融合的协调育人新路径，人才培养取得了明显的实效。党建引领 凝心聚力谋发展学院始终秉持党建引领，齐心聚力谋发展的宗旨，深入贯彻落实党的教育方针，坚持把培养社会主义建设者和接班人作为办学根本任务。学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，以及校第四次党代会精神，紧紧围绕落实立德树人根本任务，把党的建设与各项业务工作深度融合

健体铸魂 以体育人体育科学学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，坚持“健体铸魂、以体育人”的教育理念，深入推进学校体育工作综合改革，突出“补短板、锻长板”，稳步促进学生运动能力的发展、健康行为的养成和体育品格的培养，构建“教学、赛事、实践、社团”一体化“阳光体育”实践育人模式，引导学生在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。多年来，体育科学学院将体育精神、体育强国思想教育融入学生爱国主义教育中，对大学生开展体育强国、体育文化、体育强心等方面的爱国主义教育，践行体育强国梦想、增强体育文化自信，明确肩负的使命，为深入推进南通大学与南通市人民政府“名城名校”融合发展贡献力量。完善体制机制 构建育人体系学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程。为进一步加强和改进新时代学校体育工作、全面提高人才培养质量，体育科学学院一方面积极统筹校内校外、课内课外的育人资源，构建学校、社团、院系联动的体育竞赛机制，形成校院齐抓共管的学校体育工作机制；另一方面统筹推进公共体育课程教学模式改革，以“教会、勤练、常赛”为改革路向，以帮助学生培养运动