教育家精神是习近平总书记继企业家精神、科学家精神之后提出的又一个以行业命名的中国精神，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是激励、指引和支撑广大教师和师范生立德修身、潜心育人、开拓创新、强教报国的强大精神力量。2024年12月25日下午，我院举行教育家精神教育学习讨论会，讨论主题为“传承、创新、引领：教育家精神的中北实践”，会议由院长韦宝平教授主持，学院班子成员、各系部主任及教职员工参加会议，部分教师做了重点发言。

习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神”，为新时代加强教师队伍建设提供了根本遵循，赋予了新时代人民教师崇高使命。在强国建设、民族复兴的新征程上，广大教师要深刻领会教育家精神的核心内涵，大力弘扬教育家精神，自信自强、踔厉奋发，以教师之强夯实教育强国之基。

法学专业教师刘竹义副教授率先发言，他认为教育家精神让他认识到自己作为教育工作者的责任和担当，并激励自己不断提升自己的专业素养，时刻保持学习的热情，以更好地适应时代的要求和学生的需求，将自己的一生奉献给知识的传承和学生的成长。行管专业教师唐井环老师认为教育家是教育的大家，古有孔子，今有陶行知。教育家精神涉及教育理论、教育方式，也涉及教学技能。她结合AI技术培训和教学应用谈了自己体会。法学专业教师刘苑老师结合教学环节谈了自己对传承、创新、引领三个关键词的理解。思政教学部副主任教师魏敏副教授认为教育家精神内容很丰富，核心是对教育的热爱，思政课教师需要及时更新教学内容，贴近新时代发展方向，提高教学效果和水平。思政教学部副主任吴凡老师提到了教育家精神的内涵，她还结合实际谈到了在思政课教学中的改进措施。袁玖辰、宋国鹏等老师也结合各自专业特点和现实情况谈了学习体会。

韦宝平院长对讨论内容做了总结，对今后进一步学习和践行教育家精神提出要求。教育家精神是中国精神在教育领域和教育事业中的具体展现，是国家和民族整体精神风貌的具体展现，是中华民族精神在育人事业中的传承和发展。今天的学习讨论只是学习和践行教育家精神的一个环节，我们不仅要了解教育家精神的丰富内涵，更要意识到开展这项活动的必要性、重要性；我们不仅要学习和研讨，更要将教育家精神转化为教师的实践行动、自觉行动，立德树人，教书育人，为中北学院教育事业发展，为培养高素质具有创新精神的应用型人才而不懈努力。