软件学院辅导员 黄蕾
忙完一天的工作，检查好所有的记录，我习惯性地打开人人网，看看学生们今天又有什么新动态。一条被分享多次的消息让我莞尔一笑：“软院男生中认为自己或身边的他高大、帅气、阳光，请速在此状态下报名。我们将选出毕业大戏的男主角，片酬面议，非诚勿扰。”勤奋好学又不失古怪精灵，是2009级学生留给我的印象。在我的记忆中，他们似乎还刚军训完不久。直到看完这条消息，我才猛然意识到他们今年就要本科毕业了，而我也已在辅导员的岗位上度过了四年的时光。
思绪回到四年前，那时我刚刚毕业留校，毫无经验却充满热情。2009年秋季正值甲流蔓延，每天我一起床就去记录256名学生的体温，然后顶着烈日陪同出操；晚上穿梭于六十多间宿舍与学生谈话，然后伴着漫天繁星回家；两部手机常被打到滚烫自动关机，就找个地方连上电源接着打；好几次深夜接到电话，一路狂奔到救护车上，陪护到天亮后继续接待闻讯赶来的家长。军训结束后，自己瘦了十几斤，脸和手都晒得黝黑，但学生情况算是了解了个大概。其后的工作虽然不如军训时紧张，但依然忙碌。有的学生因为一时成绩不佳而情绪低落，我裹着羽绒服站在宿舍楼下，和他分享自己当年学习各门课程的心得直到凌晨三点；有的学生不太能适应集体生活，与宿舍同学常有小磕小碰，我和他耐心分析其中原委，让他意识到需要从自己身上寻找解决方法；有的学生因为家境困难而变得敏感且缺乏自信，我总在课间或吃饭时与他“偶遇”，在闲聊之中不断开导和鼓励他，并积极帮助他申请助学金和联系勤工俭学……回想那一年，我最深的印象就是手忙脚乱，似乎手上总在不停地做事，内心总有这样那样的不确定。好在努力终有回报：成绩不佳的学生找到了正确的学习方法，一年后成绩在全年级名列前茅；室友关系不佳的学生懂得了如何与人相处，成为了一个广受同学欢迎的人；家境困难的学生依靠助学金和勤工俭学解决了自己的生活开销，变得乐于与人交往并经常帮助他人。
根据学院的安排，我只带了2009级学生一年，就开始带2010级新生。之前工作中积累的点点滴滴，让我在面对230张新面孔时没有了当初的手忙脚乱，而是开始思考自己应该为他们做些什么。我一边继续快乐地忙碌着，一边参加学校组织的各种培训。慢慢地，我意识到要以一人之力做好两百多名学生的辅导工作，单凭热情是不够的，需要摸索出更为科学的方法。我反反复复地翻看之前的工作记录，将每个学生的课堂出勤、考试成绩、社团活动、竞赛获奖等情况一一列出，希望能从中寻找到些蛛丝马迹。通过不断地尝试，还真被我发现了一些规律。比如，大一专业课不及格的学生往往在高年级很难赶上，极少参与社团活动且课堂出勤不断减少的学生可能存在适应性困难，富裕地区家境相对困难的学生比偏远地区的学生更容易缺乏自信等等。这些规律帮助我更好地发现可能需要帮助的学生，在时间和精力的分配上更有针对性，同时也可以作为谈话时的依据，这往往比单纯的说教更容易让学生警醒。此外，我依然会时不时地去学生宿舍转转，吃饭时凑在一桌谈谈，路上遇到随便聊上几句，并每天通过人人网、微博等看看学生身边发生的大事小事，有时也转发或回复一下。就这样，我由一个总是在教学生做这做那的老师，变成了他们身边无时不在的朋友。
四年的时间很短暂，2009级的学生已经基本确定了就业或继续深造的去向，跃跃欲试去开展他们新的生活。2010级的学生也满载着省级先进班集体、五四红旗团支部标兵、花旗杯全国第二名等荣誉，即将开始本科阶段最后一年的学习。而我，作为辅导员队伍的一名新人，依然庆幸着自己当初的选择，每天被学生的热情感染着，在职业道路上继续扬帆起航。