“教院之星”是由南京大学教育研究院研究生会青年发展部推出的品牌栏目，旨在介绍研学之路上磨砺出不凡光辉的朋辈榜样，激励教院学子不忘初心、砥砺前行。“励学敦行，朝夕耕耘”，与榜样同行，感受青春力量。
本期“教院之星”栏目，让我们一起走近研究生国家奖学金获得者——2020级教育经济与管理专业硕士研究生王立成。
王立成，教育研究院2020级教育经济与管理硕士研究生，中共党员，曾任教育研究院研究生会学术部干事、南京大学医学院教务办公室学生助理。
奖项荣誉
2022年 研究生国家奖学金
2022年 南京大学优秀研究生
2022年 南京大学优秀研究生标兵
2022年 第四届全国高校高等教育学研究生学术论坛论文二等奖
2022年 南京大学教育研究院首届南雍青年新年教育论坛论文一等奖
2021年 第三届全国高校高等教育学研究生学术论坛论文二等奖
2021年 江苏省教育经济学年会论文二等奖
01 立志学术，沉潜钻研
王立成同学本科就读于西北农林科技大学，所学专业是国际经济与贸易专业。读研期间，他已正式发表了5篇论文，其中4篇CSSCI核心期刊论文；自己主持了2项课题并参与了导师的4项省部级课题研究；此外还参与了多次学术会议和论坛并多次获奖。
树立学术理想，潜心专业研究。对于个人的生涯发展规划，王立成同学表示，自己从本科毕业时就明确了读博的目标，未来希望能够进入高校从事学术研究。目前的研究方向主要是教育与经济增长，属于宏观领域的研究。
王立成同学谈及论文发表的经历，他表示从研一就已经开始着手写一些文章，但在当时对于发表的标准和要求并没有很清楚的认识，后来在不断阅读论文和学习积累的基础上，逐步探索出一些学术科研的技巧，形成了自己学术研究的风格。在研二第一次独立发表论文，虽然只是发表在了普通期刊，但迈出的第一步却是后续研究的莫大激励。王立成同学还介绍了自己投入最长时间和最多精力的一篇文章，经历反复修改发表在《高等教育研究》上。文章针对我国高等教育人才培养体系的结构性问题，运用适宜性人力资本理论和工具变量法，研究了高等教育人力资本对创新型经济发展的贡献及作用机制。
02 刻苦勤奋，精益求精
基于自身的经历，王立成同学表示自己是投入了较多时间在学习和科研上。首先是“科研技能的积累”，包括了CFPS、CLDS、CGSS等公开数据库的使用，自学Stata、SPSS、ARCGIS等计量和统计软件，通过课程学习和阅读国外教材学习因果推断、统计分析等各种研究方法；其次是“应用为导向”，学习自己真正要使用的方法或技能，而非一味追求所谓“高级”但却不一定会使用到的方法，对自己要使用到的统计推断、因果推断等内容做到熟练掌握；最后还有“宣传和交流”，通过微信公众号和B站将学习的科研方法和经验进行分享，同时也作为对自己学习知识的巩固、记录和梳理。对于自己不会的问题，也可以在B站或经管之家等平台查找他人的经验分享用以学习借鉴。
03 无惧挑战，迎难而上
学术研究道路上难免遇到挫折和失败，王立成同学表示遇到过最大的困难并不是方法上的困难而是心态上的挑战。有时候在一个研究方向上投入了很多心血，但可能只有很少甚至没有产出，得到的结果对心态产生了负面影响，他直言这样的情况每个做科研的人都必然会遇到。而面对这种挑战往往也没有捷径可走，最好的应对方案就是迎难而上，只要熬过这一段瓶颈期，后续的研究道路就会顺利许多。所以王立成同学也结合个人经验，鼓励大家在面对挑战时不要轻易放弃，同时也建议在面对未来不确定性时，做到放松心态、降低预期，不去过度苛求学术或工作成果，宁求精不求全。有时结果不如预期也不要焦虑，顺其自然，尽自己的能力做好过程就行。
04 勿忘初心，心怀热爱
行百里者半九十，勿忘初心才能走地坚定。无论是未来选择学术研究还是参加工作，王立成同学给学弟学妹们提出了自己认为最关键的三点建议，一是要找到自己喜欢的方向和议题，如果对研究或工作的内容并不感兴趣只会给自己带来很多困扰，从而难以坚持。只有选择了自己热爱的事业，才会有很高的积极性和效率。二是要勤于交流，要主动多和同学、老师们以及外校的同辈们沟通交流，让自己的研究视野和对事物的理解更为全面。三是多花时间，无论是科研还是工作实习，都需要多投入时间去了解和研究，才能把握事物内在的真实情况，做到尽善尽美。
（文/范智成 于洛溪
图/王立成）
