1月22日，我校教师教学发展中心和物理学院组织物理学科教学能力提升培训会，物理学院及电子科学与工程学院的部分教师参加了培训。北京大学、清华大学、复旦大学和中国科技大学物理学科的资深教师或教学负责人参会并做教学交流，我校卢德馨教授、胡安教授、王振林教授以及教务处王唯副处长也到会做相关报告。

中心主任王守仁教授在致辞中指出，此次由物理学院主导策划设计、教师教学发展中心全力配合的培训会，契合学校“三三制”第二阶段改革的思路，希望此次教学能力提升培训活动能为今后的单个学科乃至多个学科联合开展的教学培训积累经验、摸索工作机制、树立典范。

此次培训分为外校教师经验介绍环节和物理教学能力提升报告环节。在外校教师经验介绍环节，清华大学阮东教授简要回顾了清华物理系的发展历史，介绍了物理系重视教学的优秀传统、教学情况和物理系近两年在推广MOOCs方面的探索和努力，并以基础班为例，着重介绍了清华的人才培养模式和培养成效；北京大学王稼军教授在简要介绍北大物理学院教学的基本情况之后，分享了物理学院在提升教学队伍教学质量方面的思路和做法，谈了自己对高校物理教师在人才培养中作用的体会；中国科学技术大学徐宁教授介绍了中科大物理学院的基本情况、人才培养模式和研究生教育改革的设想；复旦大学周磊教授分享了他践行“快乐物理”理念的课堂教学经验，包括结合前沿研究调整教学内容、改革教学形式、推出多重举措以增强课堂互动、以学生为本、通过增加人文关怀提高学生信心。

在能力提升报告环节，中心专家委员会主任委员卢德馨教授作了“兴趣提升之路探索——批判性思维案例试讲”的报告。他认为提升兴趣是提高学习积极性的有效办法，而在授课中渗入批判精神、批判性思维的内容可以提高学生兴趣，并以具体案例分享了这方面的成功经验；物理学院胡安教授作了“漫谈固体物理学”的报告，分享了一些教学实例，并用幽默风趣的语言现场阐述了如何用“包袱”调动课堂气氛；王振林教授在“《电动力学》课程教学的一点心得交流”的报告中介绍了电动力学课程组的建设情况，分享了如何上好电动力学课程的经验，包括提高对教学工作重要性的认识、重视对课程的认识和总体思路、及时补充和更新教材内容、注重授课形式的多样化，以及把握好学期初、学期中和学期末三个环节；教务处王唯副处长详细介绍了本科教学基本规范的内容，包括教师教学和学生学习的基本规范要点，并结合具体案例指出在执行教学规范过程中需要注意的问题。

物理学院院长李建新教授作总结发言，并强调教师要重视教学，为提高人才培养质量努力。