报告人：王尧教授

报告人单位：南京信息工程大学

报告时间：2024年7月3日（星期三）14:00-15:30

报告地点：笃行楼316-1

举办单位：数理科学学院

报告人简介：

王尧，南京信息工程大学原党委副书记、副校长(正校级)，二级教授、博士生导师江苏省“333高层次人才培养工程”中青年学术带头人。吉林大学博士,南开大学博士后,北京师范大学高级访问学者。现任教育部本科教育教学审核评估专家，国家自然科学基金通讯评议专家，中国高教学会教育数学专业委员会副理事长，江苏省数学学会监事会主席，美国《数学评论》评论员。先后在国内外期刊发表学术论文160余篇，出版著作3部，培养博士后和博士、硕士研究生40人，获国家教育委员会曾宪梓教育基金教师奖。近几年对于课程思政做了比较深入的研究，获批江苏省高校哲学社会科学重大思政项目。

报告摘要：

习近平总书记反复强调:“高校立身之本在于立德树人。“教师要成为塑造学生品格、品行和品位的'大先生’”。报告指出教师教学分三重境界，做好课程思政是落实教育部提出的一流课程要有“两性一度”的必要体现。针对教师们当前对课程思政普遍感到困惑的“何位，何谓，何维，何畏，何为”等问题，对课程思政概念的内涵、外延和重要意义做深入阐释,分析日常教学中常见的有“知”缺“识”、重“功”轻“力”、重“显”轻“隐”、重“课”轻“程”、重“教”轻“育”等问题，提出做好课程思政要回归教育的初心使命，教师要加强教学学术、进行“四个提升”、丰富学科文化;给出一些数学、物理课程中如何挖掘思政元素并恰当融入教学的案例，对教师以观念和方法的启示。

审核人：蔡亚峰