各部门：
为大力弘扬教育家精神，深入学习贯彻习近平总书记给学校全体师生重要回信精神，落实国家教育数字化战略行动，推进教师队伍数字化转型和人工智能助推教师队伍建设试点工作，根据教育部有关部署，现将组织教师参加教育部2024年暑期教师研修有关事宜通知如下。
一、研修对象
以教师为主体，全校教职工均可参与。
二、研修时间
即日起至2024年9月30日。
三、研修方式、平台
国家智慧教育公共服务平台设立“2024年暑期教师研修”专题（https://www.smartedu.cn/special/TeacherTraining2024）。教师进行实名注册，选择高等教育教师学习平台报名后自主选学参加研修。
四、研修内容
研修内容包括七门专题课程：
（一）大力弘扬教育家精神。通过解读教育家精神，学习教育家精神巡回宣讲和优秀教师短视频等资源，引导广大教师学习优秀教师先进事迹，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
（二）强化国家安全与文化自信。普及国家安全知识，增强国家安全意识；系统介绍中国精神谱系的内涵、详细解读革命歌曲中蕴含的红色记忆，增强爱国主义情感；提供对中国历史的基本理解和认识，提升民族自豪感和文化认同；探索中国传统文化中的哲学思想和生活智慧，增强文化自信。
（三）数字素养与技能提升。聚焦人工智能技术，引导教师了解人工智能在教育工作中的价值，强化教师数字化意识；以简明清晰的操作指导视频和丰富的实践案例，提升教师数字技能，促进国家智慧教育平台、智能助手等在教育教学中的应用；关注教师在数字环境中的伦理责任和行为规范，增强教师数字社会责任。
（四）科学素养提升。汇聚“全国科学教育暑期学校”“院士师范院校行”等线下培训活动的数字化资源，通过中国科学院院士、科学家、教育家等的专题报告，助力教师拓宽科学视野，提升科学素养和科学教育能力，在“双减”中做好科学教育“加法”。
（五）心理健康教育能力提升。关注学生心理健康，指导教师识别和应对学生常见心理问题和心理危机，引导教师通过共情等方式建立良好的师生关系、在教学中渗透学生积极心态建设，提升教师心理健康教育能力；关注教师心理健康，为教师提供各类可操作性强的知识和技巧，提升教师从教幸福感。
（六）综合育人能力提升。围绕学生欺凌等特殊问题，提供有针对性的措施建议和应对技巧，保障群体公平发展。包含“融合创新，让课程思政润物无声——结合专业课程特点推进‘课程思政’的思考与实践”“提升思政课教学设计与实施实效性的思考”“学生欺凌的预防与干预”等课程内容。
（七）教师教学能力专业发展。围绕四新建设与教学创新、教师教学能力发展、教学研究与教改项目，AI助力教学等主题方向，以高水平专家报告、教学实践案例、教研教改经验等形式，响应高等院校一线教师实际需求，引领教师专业发展，助力教师教学创新，助力高等教育高质量发展和教育强国建设。
五、学习指南
未注册的教师按照平台要求填写个人真实信息，完成注册。有关信息将用于记录学时和发放电子学习证书，请认真填写。
此次专题学习为教师提供的7门课程，每门课程包含多个学习资源，教师可以按需选学。
教师须完整观看完所选视频，才可获得该视频对应的认定学时。完成上述专题研修，平台为教师认定10学时，其中“大力弘扬教育家精神”认定2学时、“学科教学能力提升”认定3学时、其他课程每门课各认定1学时。获得认定学时后，可继续学习，平台将继续记录教师的学习时长。从9月1日起，平台将为获得10个认定学时且身份经学校管理员审核认证通过的教师提供电子学习证书。教师获得的学时，凭电子学习证书，记入教师培训学时（获得学习证书后，教师研修课程所获学时可计入“岗前培训”“师德师风专题培训”相应课程学时）。研修截止时间为2024年9月30日。
六、有关要求
各部门要提高政治站位，充分认识到常态化推进教育部寒暑假研修对于贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、推动教育数字化转型、加强教师队伍建设以及提升教师个人素养的重要作用，引导广大教师紧跟新时代教师队伍建设发展新要求，自觉提升育人能力。要按照中组部、人社部关于“教职工每年度参加各类培训的时间应当累计不少于90学时或者12天”的具体要求，加强教师学况统计，并将教师参加教育部寒暑假研修情况纳入统计范畴。要充分利用国家智慧教育公共服务平台课程资源，推进教师培训的数字化转型，服务教师终身学习、持续发展。要进一步创新教师培训方式，强化教师自愿参与，按需选学，在研修学习中劳逸结合、赋能发展，切实提升学习效果。
七、联系方式
教师教学发展中心联系人：于浩 83681236/18502408972
国家智慧教育公共服务平台客服电话：4001910910（工作日8:30-17:30）。
教师教学发展中心
2024年7月30日
