1、教学管理队伍建设情况

（1）领导高度重视

    麻醉学系主任高度重视教学管理工作,充分认识教学管理在高校教学工作中的重要作用,将教学管理队伍建设与师资队伍建设摆到同等重要地位。

（2）科学分析教学工作的实际状态

    对现有教学管理队伍的结构组成进行评价,并对今后一段时期学校教学工作达到的水平进行预测。

（3）寻找管理中的差距

    麻醉学系主任不断找出教学管理队伍建设水平与学校办学定位的差距,制定出教学管理队伍近期和远期的建设规划。

（4）加强教学管理队伍建设

    围绕规划开展工作,努力建设一支符合教育部要求,并与本专业教学工作相匹配的精干的教学管理队伍。

（5）强化教学管理队伍的专业化能力

    在引进人才过程中,引进了大量一线教学科研人员,采取措施吸引“教学管理”类专业的毕业生来校工作,并使之与原有教学管理人员互通有无、取长补短、充分融合,形成一支既懂教学管理基本理论,又熟悉本校专业建设情况,更善于开拓创新的教学管理队伍。

（6）对现有教学管理人员加大培训力度

    有序和因人制宜地为每一位教学管理人员提供了培训、进修、交流、学习的机会,以使教学管理人员不断开阔视野,更新思维观念,提高业务能力,推动了教学改革与管理创新工作。聘请了大量国内知名专家到本校举办短期的讲座,借派教学管理人员到先进高校工作,参加各种短、中期培训班,到外校参观学习,参加了一些有创新、重实效的学术交流会等等。

（7）采取激励措施稳定教学管理队伍

1）营造良好的办公环境,配备先进的办公设备和网络化的管理系统。

2）设立教学管理岗位专项津贴,该津贴随教学管理人员从事本职工作时间的增加而不断递增,从事教学管理工作时间越长且表现出色,津贴额越高,缩小了教学管理人员与同龄一线教师或科研人员的收入差距。

3）建立了科学合理的考核机制,以工作业绩为导向,坚持师生公认、注重实绩的考核原则,采用日常考核与定期考核相结合的办法,实行优胜劣汰,做到了岗位能进能出,职务能上能下,待遇能高能低。

4）实行了精神与物质奖励相结合的激励办法,建立了规范有效的奖励制度。对优秀教学管理人员的评先、评优、晋升给予政策倾斜,形成了人人争创新,人人争奉献的良好工作氛围。

2、支撑综合改革试点专业建设的严格的教学管理制度和评价办法制订和运行情况

（1）制定并完善了系列教师管理和激励制度，如教学管理制度、教学改革绩效评价奖惩制度、青年教师上岗培训制度等。

（2）加强了教学管理和教学过程控制，不断提高教师的责任意识和质量意识，严肃教学纪律，杜绝教学事故。

（3）加大了教学质量监控系统的力度，建立了科学的评价体系，围绕提高课程质量、学科专业质量和学校整体教学质量，建立由学生评教、教学单位评估组评教和教学督导组评教所组成的教学质量评价和反馈机制，保证了人才培养目标的实现。

3、教学管理与质量提升的长效机制建设

（1）教学管理与质量改进的途径和方法

1）对教师进行师德、师风教育，增强敬业精神，努力调动教师主动发展意识。
2）加大对教师培训力度，重点抓骨干教师的提高，加强学习管理，向管理要效益。
3）高度重视对学生的思想教育，抓学生的养成教育，努力提高学生主动学习意识的培养。
4）加大课堂教学的探究性学习力度，以启发、引导为主，让学生进行体验学习，让学生走出课堂、走向社会进行综合实践活动。
5）精讲多练，向课堂教学要效益，提高学生学习兴趣，调动学生主动学习意识，实施分层教学，培养学生能力、提高学生综合素质上下功夫。
6）加强对学生学习方法的指导，提高学生的自学能力和自学效率。
7）优化教学管理工作：严格落实教学管理制度，开足开齐课程，指导、检查、反馈得力；规范各种考试，从严控制考试次数。

（2）自我评估及质量监控的实施效果与质量信息统计、分析、反馈机制的一致性，协调性，适应性和互补性情况

1）明确目标和质量标准

坚持南昌大学“质量立校，人才强校”的办学理念，始终将教学质量作为专业的生命线，把课堂教学质量的监控与管理作为提高教学质量的重要抓手。制定了《教学督导工作条例》、《教学事故认定及处理办法》、《教风建设实施意见》、《教师课堂行为规范》、《学生课堂行为规范》等一系列规章制度，对各个教学工作环节提出了明确的要求。

2）健全教学质量监控组织机构

    系主任全面负责教学质量监控工作。设立了由教学经验丰富、责任心强的老教授组成的教学督导组，实施教学过程质量的监管和指导，定期召开督导会议，总结听课情况，并指出听课中存在的问题；建立了覆盖专业各班级的学生教学信息员队伍，负责收集学生对课堂教学、教学管理和教学条件等的意见和建议，及时向教学质量监控部门反馈信息。

3）明确了教学质量监控措施

    制定了教学检查的工作制度，明确要求在每学期期初、期中、期末对教学工作进行检查；制定了领导干部听课制度，加强了领导与教师、学生的交流，对教学质量的稳步提高起到了促进作用。

4）处理教学质量监控信息

认真组织每学期的学生网上教学评价活动，内容涵盖教师的教学态度、授课内容、师生互动、教学方法、教学效果等多个方面。

5）反馈教学质量监控信息

对于在教学质量监控中掌握的信息，采用间接反馈的模式及时向授课教师进行反馈，即督导专家、同行教师、学生教学信息员将意见反馈给系主任后，系主任经过整理、归纳后提交给授课教师。系主任和授课教师所在系部对问题的解决情况进行跟踪，直到问题得到解决。

6）采取措施进行调控

向课堂要质量已经成为全系师生的共识，对于不符合教学质量要求的人和事，采取果断措施进行整改。

7） 质量监控具体措施
①系主任经常召开专题会议，研究教学质量监控工作的具体问题，每学期初制定教学质量监控工作要点，布置监控任务，学期末进行总结。
②健全教学管理规章制度，规范监控行为，使每位教师明确本科教学工作要求，严格按照教学管理规章制度进行教学。
③系主任和教研室主任责任明确，结合各教研室的特点以及评建工作要求进行检查和监督。
④系主任和教研室主任每学期听课不少于4课时，主要对教师的备课情况、课堂教学情况、作业及辅导答疑情况进行检查和监督。
8）质量监控保障机制
①要求每位教师坚持四项基本原则，教书育人，在政治思想、道德品质、治学态度和工作作风等方面严于律己，为人师表。
②要求每位任课教师紧密结合学科特点，对学生进行思想教育，以学风建设为己任。
③各位教师应刻苦钻研业务，积极开展科学研究，认真进行教学改革，按照评建工作要求，不断提高教学水平。
④任课教师要严格按照教学计划和教学大纲的要求，认真备课，钻研教材，明确重点、难点，合理安排教学内容，明确切实可行的教学方法。
⑤每位教师要有严格的时间观念，按时上、下课，深入了解和掌握学生的学习情况，有针对地进行辅导、答疑，能够及时批改学生作业，每次不少于学生人数的三分之一。
⑥每位教师每学期观摩其他教师的课不少于4课时；
⑦每学年推荐优秀教师参评学院的优秀教案和优秀教师，主要依据是学生的评价和教师的评价情况。
4）质量监控实施效果
①通过实行严格有效的教学质量监控措施，近年来教学效果有了明显的提高，学生普遍反映良好。
②教研室雷恩骏老师由于教学效果好，连续三个学期评为南昌大学授课质量优秀奖、教学标兵提名奖等。教研室闵佳老师通过认真钻研教材，深入研究，其教学水平显著提高，获南昌大学第一临床医学院授课竞赛二等奖、优秀教师。
③麻醉学专业2008级学生梅舒雅因为学习成绩优秀获宝钢优秀学生奖。

④麻醉学专业学生梅舒雅、刘畅、李倩倩、陈雅丽、王喜梅等先后获6项国家级大学生创新创业计划项目。