（二）实验教学与实验室开放
1、实验教学队伍的结构与素质情况
序号 | 姓 名 | 性别 | 年 龄 | 技术职称 | 学历 |
1 | 雷恩骏 | 男 | 47 | 主任医师/副教授 | 本科 |
2 | 陈世彪 | 男 | 44 | 主任医师/教授 | 在读博士 |
3 | 钱克俭 | 男 | 52 | 主任医师/教授 | 博士 |
4 | 郑月慧 | 女 | 52 | 教 授 | 博士 |
5 | 郑莉萍 | 女 | 37 | 教 授 | 博士 |
6 | 罗佛全 | 男 | 42 | 主任医师/副教授 | 博士 |
7 | 马龙先 | 男 | 47 | 主任医师/教授 | 硕士 |
8 | 王联群 | 女 | 40 | 主任医师/教授 | 博士 |
9 | 刘 梅 | 女 | 27 | 住院医师/助教 | 博 士 |
10 | 闵 佳 | 女 | 27 | 讲师 | 博 士 |
2、高水平教师承担实践教学情况
序号 | 姓名 | 承担实践教学 |
1 | 雷恩骏 | 临床麻醉学、麻醉设备学、疼痛诊疗学、麻醉学 每周2学时 |
2 | 陈世彪 | 临床麻醉学、麻醉设备学、疼痛诊疗学、麻醉学 每周0.5学时 |
3 | 钱克俭 | 危重病医学 每周0.5学时 |
4 | 郑月慧 | 麻醉设备学、疼痛诊疗学、麻醉生理学 每周0.5学时 |
5 | 郑莉萍 | 疼痛诊疗学、麻醉生理学 每周0.5学时 |
6 | 罗佛全 | 临床麻醉学、麻醉设备学、疼痛诊疗学、麻醉学 每周0.2学时 |
7 | 马龙先 | 临床麻醉学、麻醉设备学、疼痛诊疗学、麻醉学 每周0.1学时 |
8 | 王联群 | 临床麻醉学、麻醉设备学、疼痛诊疗学、麻醉学 每周0.5学时 |
9 | 刘 梅 | 临床麻醉学、麻醉设备学、疼痛诊疗学、麻醉学 每周0.2学时 |
10 | 闵 佳 | 临床麻醉学、麻醉设备学、疼痛诊疗学、麻醉学 每周0.2学时 |
3、综合性、设计性，自选性、协作性实验开设情况
实验名称 | 实验类别 | 实验目的 |
吸入麻醉 | 综合性 | 1、掌握常用吸入麻醉方法。 2、掌握吸入麻醉前准备、麻醉诱导、麻醉管理的内容。 3、了解吸入麻醉常用的麻醉装置，加深对吸入麻醉药临床评价的理解。 |
静脉全身麻醉 | 综合性 | 1、掌握静脉麻醉的特点及常用静脉麻醉药。 2、掌握硫喷妥钠、氯胺酮和丙泊酚等静脉麻醉药的特点。 3、了解常用的静脉麻醉方法。 |
肌松药的应用与监测 | 设计性 | 1、了解肌松药的药理特点及临床常用肌松药。 2、掌握去极化和非去极化肌松药的作用特点。 3、了解肌松药使用注意事项。 |
局部麻醉 | 设计性 | 1、了解各种局部麻醉常用部位。 2、掌握局部麻醉的操作方法。 3、提高对局麻药中毒的认识。 |
蛛网膜下腔阻滞 | 设计性 | 1、掌握蛛网膜下腔穿刺操作方法、所经过的层次，以及穿刺成功的标志。 2、了解蛛网膜下腔阻滞所采用的常用的药物及局麻药配方。 3、熟悉蛛网膜下腔阻滞的麻醉中管理。 |
硬膜外腔阻滞 | 设计性 | 1、掌握硬膜外腔阻滞穿刺方法、所经过的层次。 2、掌握硬膜外腔穿刺成功的标志。 3、了解硬膜外腔穿刺注意事项。 |
控制性降压 | 设计性 | 1、了解控制性降压的常用药物。 2、掌握控制性降压的方法。 3、熟悉控制性降压的监测方法。 |
机械通气 | 设计性 | 1、通过实验了解常用机械通气方式的基本原理。 2、掌握常用机械通气方式的呼吸参数调节、适用范围及其对生理的影响。 |
呼吸监测 | 设计性 | 1、掌握到呼吸功能监测的内容和形式。 2、能根据呼吸功能监测及血气分析，确定机械通气模式。 |
心肺复苏 | 设计性 | 1、通过对心肺复苏人体模型的急救训练，熟悉心博骤停的诊断，掌握基础生命支持方法。 2、通过对实验狗现场急救和心肺复苏，掌握心肺复苏的基本操作原则和步骤。 3、熟悉心肺复苏的常用药物。 |
多学科联合动物清创缝合术 | 自选性 协作性 | 1、培养多学科学生之间创新和团队精神。 2、掌握清创缝合术的基本准则及基本程序。 3、掌握清创缝合的手术要点及方法。 4、练习无菌技术和在活体动物进行组织切开术、止血术、结扎术和缝合术。 |
多学科联合手术治疗动物失血性休克 | 自选性 协作性 | 1、培养多学科学生之间协作进行急救的能力。 2、掌握失血性休克的诊断与基本处理。 3、掌握失血性休克手术治疗的要点及方法。 4、练习无菌技术和在活体动物进行手术止血的基本技能。 |
多学科联合狗盲肠(兔蚓突)切除术 | 自选性 协作性 | 1、强化训练无菌操作技术。 2、学习开腹和关腹的手术操作方法。 3、熟练切开、止血、结扎、缝合和学会荷包缝合。 4、增强多学科学生之间协作能力。 |
多学科联合狗胃或肠穿孔修补术 | 自选性 协作性 | 1、熟悉狗胃、肠穿孔动物模型的制作。 2、掌握狗胃、肠穿孔修补的步骤和注意事项。 3、熟练腹腔切开、止血、结扎、缝合和学会冲洗、清理腹腔。 4、进一步增强多学科学生之间协作能力。 |
多学科联合狗肠切除与肠管端-端吻合术 | 自选性 协作性 | 1、了解节段性小肠坏死模型的制作方法。 2、掌握活体动物的肠管切除和端--端吻合的方法。 3、进一步熟练腹腔切开、止血、结扎、缝合和学会肠管吻合术。 4、多学科学生手术之间协作能力到达一定水平。 |
多学科联合狗脾切除术 | 自选性 协作性 | 1、检验多学科学生之间大型手术的协作能力。 2、强化训练无菌操作技术。 3、学习大血管的处理方法。 4、学习实质性脏器切除的方法。 |
4、实验室开放与共享情况
近年来麻醉学专业实验室在麻醉学系的领导下，在实验室开放的基础上，对原有的工作进行了认真总结和整改，并和省内兄弟院校实验室进行了经验交流和互相学习。
（1）实验室开放的形式
1）教学实验项目开放型：指教学计划内的实验教学项目，由于学生需进一步加强实验科研训练等原因，无法在计划安排的实验时间内完成，需要在课余时间进行。
2）学生探索性实验型：自拟设计性、综合性实验项目，学生以小组为单位在开放实验室中完成上网查询资料、实验的方案设计、实验装置的安装、调试，完成实验并撰写实验报告及论文。
（2）为学生提供实验环境和实验条件
1）实验室开放工作在麻醉系主任和实验室主任的领导下，由实验带教老师、实验室技术人员、实验室护理人员负责本实验室开放的管理工作。实验室开放最主要的内容是承担本科教学临床麻醉学、危重病医学等实验任务，本实验室人员积极创造条件尽力提供实验场地、仪器设备及各种材料，主要是针对麻醉学专业学生开放。
2）开放时间为每周日白天全天候、晚上6：00～9：30。实验带教老师、技术人员按值班表轮流值班。
3）实验室开放期间学生根据自己的情况随时进入实验室，计划内探索性实验开放时学生都按时参加了实验。
4）实验室根据学生人数的多少和实验内容做好实验的准备工作，每班配备2名指导教师和实验技术人员。在实验过程中，指导教师都做到了认真带教。
5）实验室工作人员在学生进入开放实验室前，均阅读了学生实验设计的内容资料，并准备好实验实施方案，指导学生做好有关实验准备工作。
（3）实验设计及论文
完成了教学计划实验任务，人时数（38 x 6=228） 平均人次/年（59 x 10=590）。2003级至2012级学生共完成实验设计30余篇、撰写发表论文8篇。
（4）下一步工作
进一步加大开放力度，包括：①组织“学生寒暑假科研小组”，利用寒暑假实验室空闲时间向本专业开放；②增加指导教师后，面向全系所有学生，全年全方位开放，使之成为我院培养创新性人才的重要基地之一。取得经验后，向全校推广。