近日，自动化系举办2024年新任教师教学诊断活动。校督导组成员苏杰，系督导组成员张妍、焦嵩鸣以及自动化系各教研室主任等老师参加活动，系副主任黄宇主持活动。

11月19日下午，在第一次教学诊断中，新任教师王乾铭、王天宁、陈瑞、黄丹分别就 “控制装置的可靠性”“前馈控制系统”“GNSS 卫星定位系统”“计算机中信息的表示方法” 等内容进行试讲。教学诊断组成员依据丰富的教学经验和深厚的教育理论知识，对教学内容、教学方法、课堂管理等方面进行深入剖析，既肯定了新任教师们的闪光点与潜力，也指出了问题与改进方向。针对首次诊断发现的问题，新任教师们深刻反思并改进，为第二次教学诊断做准备。

11月26日下午，举办第二次教学诊断活动。新任教师们在深刻反思首次教学诊断暴露的问题后，对教学内容精准提炼与深度拓展、教学方法多元创新与灵活运用、学生互动积极促进与有效引导等关键维度进行改进与优化，并再次进行试讲。

试讲结束后，教学诊断组成员肯定了新任教师们的努力和进步，并就试讲内容进一步深入点评，提出了一系列有针对性的细节优化建议，为新任教师们在后续教学实践中持续提升教学水平提供了具体参考。

此次活动，通过精准、深入的剖析与指导，使新任教师受益匪浅，为教学能力的提升起到了打基础、明思路、学方法的作用。今后，自动化系将持续完善青年教师培养机制，力促教学质量稳步攀升，为专业人才培育筑牢根基。