为助力学生科学规划大学生涯，激发学生专业兴趣，强化学生专业认同感，5月29日下午，数理系在教七206组织开展“数学π队”成长规划茶话会第二期，信息教研室孔倩、2024级本科生辅导员倪东受邀参加，活动吸引了20余名本科生代表积极参与，数理系辅导员钱昊辰主持本次活动。
活动围绕“学科赋能+成长导航”主题展开，活动设置学科知识交流、学习生活交流及茶歇游戏三个环节，通过结构化议程设计实现专业指导与轻松交流的有机融合。
在学科知识交流环节中，孔倩老师系统解析了《高等代数》等核心课程的知识架构，提出“理论研习-习题训练-拓展阅读”三阶递进学习法。针对大学生学业发展规划，明确各年级重点任务，运用数据模型展示专业发展前景，深度解读各领域对基础学科人才需求的标准。在学习生活交流环节中，倪东老师通过情景模拟与案例分析相结合的互动形式，围绕当代大学生普遍关注的成长议题展开了深入探讨，他系统阐释了“成长型思维”培养路径，强调要通过建立弹性目标体系、构建正向反馈机制来化解焦虑情绪，并鼓励大家每周坚持运动锻炼。
本次活动通过创新形式搭建师生深度交流平台，后续数理系将继续创新活动形式，不断探索学生感兴趣的活动内容，持续加强对学生的生涯规划与指导。
