物理实验按照实验项目分成若干实验小组进行教学，由物理实验中心、教研室共同负责物理实验教学各环节的实施和管理。物理实验教学包括备课、讲课、批改报告、成绩评定、成绩汇总等几部分。
一、备课
各实验小组的教师授课前要集中备课。
统一实验讲解内容和实验成绩评定标准：对实验背景、实验原理、实验内容、实验步骤、仪器使用、注意事项、时间安排、实验成绩评定进行研讨。每个实验组结合备课情况，写好讲课时的板书，完成1份完备的教案，于开课后第二周的第一天前置于实验室“教学资料”盒中。
预操作：每人须完成实验操作的全过程，并完成1份完整的实验报告，格式按报告册，于开课后第二周的第一天前置于实验室“教学资料”盒中。
教案交实验中心。
实验进行过程中各实验小组成员应对出现的问题及时沟通。
二、讲课：
课前要求学生自己签到后入座，选课名单上没有的学生不准许做实验，迟到10分钟的不准许做实验。
课前认真检查预习情况，根据预习报告和预习效果给定预习成绩。
讲解：指导教师按备课组统一的讲解内容进行讲解，时间一般在10-50分钟。
指导：
(1) 根据实验进度，指导老师对学生逐一指导，检查仪器使用和数据测量情况，并记录操作成绩。
(2) 实验过程中及时解决出现的各种问题，遇有仪器故障，应及时排除，暂无法排除的，安排学生使用备用仪器，做好仪器使用记录，并说明故障原因和仪器状况，课下由实验管理人员负责解决。
(3) 学生做完实验后，教师要核查本次实验达到了实验目的，确认学生掌握了实验仪器的使用方法和数据测量过程。
(4) 教师应掌握好实验进度，上课时间不应少于2小时。
(5) 在规定时间内没有掌握实验仪器的使用方法和数据测量过程及数据不合格的学生，要求学生重新预约重做实验。
实验结束后，要求学生整理好实验用品，保证实验室整洁。
三、批改报告
教师按照统一的实验评分标准批改报告，结合学生预习、操作情况，给定该实验项目的成绩。
报告的批改要求既批又改，按报告的形式分项批改，指出错误和不足，并作必要的改正。
教师在接到实验报告一周内，完成实验报告的批改和成绩录入工作，分别在选课名单和选课系统中登录成绩，并分发到学生所在班级的报告箱。
四、成绩评定
学期末由实验中心、教研室共同负责总成绩汇总。
每次实验作为1次平时考核，原则上按照预习20%、操作40%、实验报告40%的比例，给出每次实验的成绩。
如发现没交实验报告、抄袭实验报告、原始数据数据丢失、数据处理与原始数据不符等情况，该实验成绩不大于5分。
逾期未交实验报告的，教师酌情扣分，逾期一个月未交报告的该实验成绩计该实验成绩不大于5分。
选取十个最高的实验成绩累加作为总成绩。
五、实验教学总结
在课程结束的前一周，各组完成一份实验教学总结，于课程结束前，置于实验室“教学资料”盒中。
物理实验中心
2019-6-11
