2024年，物理科学学院在学院领导和全体教师的努力下开展了形式各异、丰富多彩的大中衔接教研活动，取得了一系列可喜进展。

教育部物理学育人模式改革虚拟教研室面向全国师生开展了6期线上专题活动，邀请了空军工程大学、重庆理工大学等单位的优秀教师与学生分享PT备赛经验、PT学生培养及PT与大学物理课程建设等。成功主办了2024年中国高中生青年物理学家学术交流会（CYPT2024），联合教育部101计划实验物理虚拟教研室、国家级实验示范中心联席会物理学科组共同举办了2024年CUPT赛题研讨会。2024年11月，由南开大学物理科学学院、教育部物理学育人模式改革虚拟教研室、天津市物理学会联合举办了“物理拔尖人才培养及育人模式研讨会”，十余所国内知名中学的20余名优秀物理教师受邀参会，共商PT育人模式在拔尖人才早期培养中的作用。

教研室通过“服务学习：PT育人模式”课程或其他形式深入中学调研，以线上交流或线下研讨的方式走进全国30余所中学，分享PT育人模式与方法，促进中学与大学间的无缝衔接和资源共享。物理科学学院与天津一中、天津南开中学、重庆常春藤巴蜀中学、安徽宣城中学等近20所中学签署了拔尖人才联合培养协议，建立了南开大学服务学习实践基地，为推动大学与中学联合教研、宣传南开学科优势助力。

南开大学物理科学家精神教育基地是全国科学家精神教育基地，2024年，通过实验室开放、走进社区图书馆、走进中小学、幼儿园做科普课堂、科普直播等方式，组织活动46场次，线下受众人群约3500人次，与中国物理学会合作开放线上实验室，累计播放次数达40万次。送科普到在湖南酒埠江中国式现代化乡村工作站，助力乡村振兴。科普基地指导学生参加全国科学实验展演汇演并获得全国三等奖。物理科学学院教授多次受邀在大中小学、广播电台等做科普演讲，增强科技自信自立、厚植家国情怀，在孩子心中种下科学的种子。

今后，物理科学学院将继续围绕教育科技人才战略，落细落实立德树人根本任务，发挥南开物理学科在科技人才自主培养方面的传统优势，持续打造南开物理特色名片。

通讯员：佟天娇

审 校：李勇男