本案例库是与国际中文教育专业课程配套的教学资源库，由中央民族大学国际教育学院建设，教育部中外语言交流合作中心国际中文教育创新资助项目资助。
本案例库是案例工程在中国本土化发展的实践探索。案例教学起源于西方，成为西方许多重要专业和职业教育的主要方法。在数字化浪潮下，云技术赋能国际中文教育案例事业，系统地开发本土化案例，通过新技术与案例资源库的结合，科学地管理国际中文教育案例资源，将日常教学工作智能化，为案例教学的持续深入推广提供资源支撑，提高案例教学效率，在与国际接轨的同时，有助于构建国际中文教育案例的自主知识体系。
案例库动态更新，持续建设，第一期共收录308个案例，其中文本案例251个，视频案例57个。案例均来自于国际中文教育一线实践，是真人、真事、真问题，体现教学相关的概念、原则和理论，具有有意义的知识基础，在教学法上有使用价值。案例的情景性、针对性和现实性突出，可用于国际中文教育领域师资培养和专业课程教学，并成为与其他培养院校共享的数字化教学资源。另一方面，从国际传播的视角看，这些案例创新了话语叙事方式，丰富了传播媒介，是讲好中国故事、传播好中国声音的有效路径之一。案例中鲜活的语言教学和文化传播实践，以及放眼世界各地的观察，充分反映出活跃在一线的中文和中华文化国际传播人才的全球视野、爱国情怀、敬业精神、专业知识储备和专业技能、文化自信、跨文化交际能力等综合素质。
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一、建库理念
1.服务新时代人才培养
案例库旨在服务学科高质量发展，服务高层次人才培养，丰富国际中文教育自主知识体系。国际中文教育硕士专业学位研究生培养目标是造就有优良品德、宽广胸怀、崇高境界、深厚情怀、责任担当，有中文作为第二语言教育创新理论实践素养，多学科交叉融合知识结构，善于通过理论学习进行教学实践反思应用，有良好的中文教学、文化传播、跨文化协作能力和自主专业发展能力，胜任国内外国际岗位多种教学和管理任务的复合型、国际型、专业化高层次应用人才。构建第一手教学案例的数字化资源库，是国际中文教育硕士培养单位开展教学法改革创新，实现人才培养目标的重要保障。
我们的初衷是按照《面向2035高校哲学社会科学高质量发展行动计划》中“推动中国特色案例建设”要求，开展主题案例研发，扎根于国际中文教育实践，开发高质量原创案例，编写案例使用指南，用案例讲好中国故事，为国际中文教育专业学位教育提供具有时代性、引领性、学理性的案例资源，服务于实践创新型人才培养质量的提高。
2.服务教育强国和文化强国建设
2022年9月17日，教育部长怀进鹏在首届中国案例建设国际研讨会上强调：“案例是丰富全球治理理论、改革教育教学理念、繁荣国际学术交流的重要载体。案例研究是一种典型的研究方法，具备扎根实际、问题导向、理论逻辑与实践逻辑有机统一的特点。要融通实践经验与理论创新，融通案例研究与案例教学，融通自主创新和多方智慧，推动案例事业发展，增进交流互鉴，为世界高等教育发展注入新的活力，为推动构建人类命运共同体做出积极贡献。”这一讲话精神为中国高等教育领域案例建设相关工作的未来发展指明了方向，也为国际中文教育领域的案例建设工作提供了重要依据。在新时代新征程下，中文教育的区域国别化实践特色更加鲜明，受众主体出现了新需求，语言教学被赋予了新内涵。本案例库关注世界各国中文教育实践中的创新经验和典型案例，理实融通，教研融通，不仅可用于专业人才培养，而且对其他国家和地区的中文教育发展有一定借鉴和启示作用。
3.数智赋能，发挥集成效应
目前案例库已实现案例分类检索、浏览、管理等功能，具有数据化、多元化、公共资源化、动态化发展的特征。多元化：案例内容反映出不同区域国别中文教学和不同文化背景学习者的特色。比如同一理论和教学主题，针对不同国家的学习者有不同的运用，在不同教育环境和文化背景下有不同的处理方式。多元化特征增加了案例的运用价值。公共资源化：本案例库是一个开放的平台。案例资源通过与培养院校共享实现价值最大化，案例的利用率越高，案例库越具有生命力。动态化发展：在保证案例在累积的同时保持一定的更新率，及时反映国际中文教育中的新问题、新情况、新动态，在动态建设中优化各项功能，案例的集成效应在动态建设过程中不断放大。
二、项目架构
后端架构：采用Java Spring Boot框架，该框架以其简洁、快速和强大的特性，成为企业级应用开发的首选。Spring Boot提供了丰富的功能库和插件，使得我们可以快速构建出稳定、高效的后端服务。同时，结合Spring Cloud微服务架构，我们可以实现服务的拆分、治理和监控，提升系统的可扩展性和可维护性。
前端架构：前端采用Vue 2.0框架，该框架以其轻量级、组件化和响应式的设计，为用户提供了流畅、美观的交互体验。Vue 2.0支持自定义指令、过滤器、混入等高级功能，使得我们可以快速构建出功能丰富、易于维护的前端应用。
数据库架构：我们选择了阿里云MySQL数据库作为数据存储方案。阿里云MySQL数据库提供了高性能、高可用性和可扩展性的服务，能够满足我们大规模数据存储和查询的需求。同时，阿里云MySQL数据库还支持多种备份和恢复策略，确保数据的安全性和可靠性。
缓存架构：为了提升系统的响应速度和吞吐量，我们采用了阿里云Redis服务作为缓存层。Redis是一个高性能的键值对存储系统，支持多种数据结构，如字符串、哈希、列表、集合等。通过缓存热点数据和常用数据，我们可以显著减少数据库访问次数，降低系统负载，提升用户体验。
三、云特点突出
1.弹性伸缩：借助云计算的弹性伸缩能力，我们可以根据业务需求快速调整资源规模。无论是增加服务器数量还是提升服务器性能，都可以在短时间内完成，确保系统能够应对各种突发流量和业务需求。
2.高可用性：阿里云为本库提供了完善的高可用性解决方案，包括负载均衡、容灾备份、故障自动切换等功能。这些功能确保了系统的稳定性和可靠性，即使在面对硬件故障、网络故障等异常情况时，也能保证服务的连续性和可用性。
3.成本效益：通过云计算的按需付费模式，我们可以根据实际业务需求灵活调整资源规模和使用时间，避免了传统IT架构中的资源浪费和成本高昂的问题。
4.安全性强：阿里云提供了全面的安全保障措施，包括网络安全、数据安全、应用安全等方面。通过加密传输、访问控制、安全审计等手段，我们可以确保用户数据的安全性和隐私性。
四、案例特色
1.全球视角，立足中国
入库的案例具有鲜明的区域国别化特征，覆盖面向不同国家教学对象中文教育中教学、课堂管理、教师、教材、教学法和跨文化交际等相关问题，教学对象覆盖欧洲、美洲、中亚、东南亚、非洲等区域，包括美国、英国、法国、北爱尔兰、埃及、印度尼西亚、泰国、柬埔寨、越南、蒙古、沙特阿拉伯、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、刚果、乌克兰、埃塞俄比亚、俄罗斯、菲律宾、秘鲁、马达加斯加、多米尼加等国家。为了开发高质量案例，中央民族大学国际教育学院成立了专门的团队，确定了案例分类标准、案例撰写和评审规范。案例主要来源于国内外一线教师的教学实践和汉语国际教育硕士的教学实习，后者与人才培养工作紧密结合，指导汉语国际教育硕士和汉语教师志愿者撰写案例，对其丰富的教学实践进行认真的总结与反思，增强了案例的真实性、针对性和现实性。为开发高质量的案例，课题组加强案例质量的评审，所选案例要求细节生动，背景材料翔实，反思深入，充分反映出两难问题。案例主题覆盖教师综合素质、课堂教学与管理、跨文化交际、语言要素教学、学习者个体因素等主要知识模块。这些案例可作为教学辅助或教学媒介，提供了与专业课程内容相关的与其他培养院校共享的教学资源。
2.问题导向，能力为要
每个案例的结构由五个部分组成：“案例描述”部分交代事件背景、教学和管理中遇到的困境，问题情景生动；“案例反思”部分是撰写者结合相关理论知识，反思自己对问题的处理方式和从中获取的经验；“案例分析”部分是从他者角度对案例事件进行的思考，发挥出案例抛砖引玉、引发多角度思考的功能；“案例点评”部分是本领域案例教学专家对案例进行点评，或从其他角度的评析；“思考与讨论”部分提出延伸思考的问题，引导学生通过自主学习、拓展阅读和合作探究，提升理论素养和实质技能。总体上，案例是以问题为导向，加深学习者对国际中文教育丰富且复杂的实践的感性认识，从中获得替代性经验；用本学科的专业知识去分析思考案例中的问题，使理论知识转化为实践能力；引导学习者举一反三，融会贯通，从而更好地训练发现问题、分析问题、解决问题的能力，更好地培养跨文化思辨意识和批判型思维的能力。
3.思政内涵，讲好中国故事
本数据库以案例为载体，展示了国际中文教育中真实、生动、鲜活的教学活动和师生互动，是中文和中华文化国际传播实践的真实写照，案例所反映出的思政元素，不仅体现国际中文教师的教育理念和教育态度，也体现了他们对中国文化的深深热爱和对教育事业的高度社会责任感。
第一，文化自信和爱国情怀是本库案例的核心思政元素。在全球化的背景下，中国文化的传承和发展显得尤为重要。师资教育者通过教授专业知识，传播中国文化，培养学生的文化自信，使他们能够在世界各国开展中文教学和文化交流，坚守中华文化，自豪地说出：“我是中国人！”这种文化自信不仅仅体现在语言教学中，更体现在对中国文化的理解与应用上。活跃在全球各国的中文教师和志愿者，他们精彩纷呈的中文教学和中华文化传播活动中，展现出深切的爱国情怀。
第二，职业精神是本库案例的重要思政元素。首先，热爱国际中文教育事业，有乐教善教的职业情怀，有高度的责任感、使命感和光荣感，富于热情、感情和激情；有爱岗敬业、甘于奉献、为人师表、诲人不倦、教书育人的职业信念；有勇于探索、开拓创新、精益求精的职业精神；有献身国际中文教育的职业理想、自觉践行师德规范、自觉树立并维护职业信誉。其次，尊重世界各地中文学习者的文化差异与风俗习惯，平等对待各国各民族学生；以满足学习者成长成才和全面发展的根本需求为己任，努力调动学习者的主动性、积极性；能够积极应对挑战，以独特的人格和丰富的学识魅力感染学习者，成为中华文化的践行者、传播者、教育者。
综上，入库案例充分反映出耕耘在国内外教学一线的国际中文教师奉献社会的热情，传递的正能量；通过创新教学实践，传达了卓越的职业精神；通过辛勤工作，感受到教师的敬业态度。入库案例反映出的思政元素是有温度的，对语言教学和中华文化传播起到了积极的推动作用。这些思政元素“润物细无声”地融入到教育实践中，服务于培养具有全球视野、中国情怀的国际化人才。
4.配套使用指南
案例使用指南旨在为案例教学在国际中文教育领域的实施提供参考，内容包括案例教学的功能、专业课程中案例教学的实施形式、对师生的要求、案例编写规范、案例示例与使用说明，即提供案例教学“为什么教”“怎么教”“教什么”的参考。案例教学没有统一的标准，培养院校从各自实际情况和学生特点出发，选择适合的教学模式。因此，本指南仅为参考框架，借鉴工商管理领域的做法而进行的有益尝试，对案例教学相关工作的规范化，提高案例教学管理水平、教学质量，保证教学目标的达成，有一定借鉴作用。
5.教改成果分享
案例库资源为案例教学提供支撑，以案例教学促教改。在本库的“案例教学”栏目，展示案例应用于专业课程教学的实践成果。针对不同主题，呈现对不同角度的案例争鸣，分享入库案例在国际中文教育专业人才培养中的真实应用效果。结合国际教育学院开设的专业必修课“国际汉语教学法及案例分析”和专业选修课“海外课堂管理专题”，在课程教学中，以案例为教学媒介，通过启发式、探索式、互动式的教学活动引导学生达成学习目标，侧重训练学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和批判型思维。在案例使用过程中，突出应用能力和职业能力培养融入课程体系，有效促进了教学与实践有机融合，切实推动了教学模式的改革。在此过程中，既突破了案例教学法在国际中文教育领域实施中的一些难题，也检验了本案例库所研发案例的使用效果。
五、分工与致谢
感谢教育部中外语言交流合作中心对中央民族大学国际教育学院案例库项目的大力支持。本项目案例素材来源于国内外一线中文教师的丰富实践，是中文和中华文化国际传播中的智慧结晶。案例撰写和视频案例制作主要由中央民族大学各届汉语国际教育硕士共同完成，部分案例由昆明理工大学、世界各地孔子学院的汉语教师志愿者完成。案例整理和修改润色由中央民族大学国际教育学院项目组成员完成。案例评审、案例点评、案例课程共建和案例课程指导专家分别来自中央民族大学、北京外国语大学、昆明理工大学、南京大学、山东师范大学、上海外国语大学、中国石油大学、重庆交通大学、云南民族大学等高校。对上述合作共建单位各位专家、同仁和同学们的倾力支持和辛勤付出，谨致以最诚挚的谢意！
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