报告人简介

查强，加拿大约克大学教育学院教授。主要从事高等教育和比较教育领域的研究与教学工作，主要学术领域包括中国与东亚高等教育、国际学术关系、全球智力循环、高等教育国际化、高等教育系统的分层与多样性、知识转移与商品化、组织变革理论等方面。

报告内容

本讲座介绍加拿大安大略省大学专业评估的缘由、现状及趋势, 以及近年来实施的战略授权协议对其可能产生的影响。加拿大宪法规定教育事务属于各省管辖，因此有关大学质量评估的实践和对其的介绍只能限于省域。安大略省拥有加拿大最大的大学系统，因此对安大略省情况的介绍可视为加拿大情况的缩影。安大略省的大学专业评估在30年间从专家决断模式发展为目标模式；同时在政府与决策模式（即绩效拨款）相关实践的推动下，正向着反应模式转变。