近日，《江西日报》以“江西财经大学：构建数智学科生态夯实数字化学科底座”为题，报道我校牢固树立特色化办学、内涵式建设、高质量发展的理念，全面开启“三次”创业，推动内涵式发展，奋力谱写学校高质量发展崭新篇章。

　　报道指出，学校牢固树立特色化办学、内涵式建设、高质量发展的理念，主动适应教育科技人才体制机制一体改革、国家教育数字化战略行动、新一轮科技革命和产业变革潮流等要求，对接国家战略及江西省“1269”行动计划，推动学科专业“数字化、国际化、绿色化”转型，开辟发展新空间，以质量变革、动力变革、效率变革加快推进高水平研究型大学、一流数字财经大学和服务江西标杆大学转型建设。

　　首先，学校主动应变求变，明确发展定位。江西财经大学主动对接国家战略及江西省“1269”行动计划，出台《江西财经大学行业高校特色发展专项规划》，明确以江西省“双一流”学科统计学、应用经济学为主干学科，推动学科专业“数字化、国际化、绿色化”转型，开辟发展新空间。

　　其次，学校推进学科分类进阶，夯实数字化学科底座。学校将学科分为突击队学科、省一流学科、博士点学科、博士点建设学科等四类，分类明确建设目标。学校大力支持统计学突击队学科建设，出台《江西财经大学全面快速推进统计学科（群）建设工作方案》，全面推进国家“双一流”学科建设。2024年，学校计算机科学与技术获批全国财经类大学首批、江西省首个一级学科博士学位授权点，进一步夯实数字化学科底座。

　　再次，学校学科交叉融合升级，化布局优势为竞争优势。2023年，学校出台《江西财经大学学科专业设置与建设管理办法》，提出通过学科专业优化调整“加、减、乘、除”法，增强研究生人才培养与产业发展契合度，全面提升学科建设服务国家战略及江西经济社会发展的能力。学校已经形成“三三制”（1/3财经学科、1/3社会学科、1/3信息学科）的多学科格局，通过财经传统学科与理工科学科交叉融合方式，学校自主设置财经人工智能、数据科学与产业经济等5个交叉学科硕士、博士学位授权点。

　　最后，学校加快实施三个“有组织”，提升整体创新能力。为提升整体创新能力，学校出台《江西财经大学学科创新团队实施方案》，强化资源前端配置，目标化考核，责任化推进，推动有组织科研。学校积极开展有组织人才培养，实施拔尖人才培养创新工程，2024年率先探索开展经济统计学、计算机科学与技术本科拔尖人才培养，全面提升有组织的人才自主培养能力。学校通过实施计算社会科学创新工程和数字经济智能科技创新工程，推动有组织社会服务。（图文/王艳丽  审核/姜莹  赵旻  李大晖）

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