求实求真 追求卓越

——2020级新生开学典礼致辞

吉林大学校长 张希

同学们，老师们：

大家上午好！

首先，我代表学校，代表校党委姜治莹书记和全体师生员工，向2020级来自五湖四海的10270名本科生、7785名硕士研究生、2026名博士研究生，表示热烈的欢迎！并借此机会，向辛勤培育你们的老师和家长们，致以衷心的感谢！

2020年是极不平凡的一年，年初的新冠肺炎疫情，由公共卫生领域的危机，演变为全球范围内的重大灾难，加速了世界格局的重塑。我可以自豪地说，在这场和平年代的战争中，吉林大学的师生们以精湛的业务水平和可靠的职业操守，经受住了突如其来的考验。疫情期间，1094名吉大医护人员义无反顾地奔赴武汉、满洲里、舒兰、乌鲁木齐等地，践行满腔热忱、精益求精的白求恩精神；相关学科教师坚守科研岗位，从专业角度为应对疫情和公共治理建言献策；全校师生全面线上授课学习，圆满完成教学计划；遍布全球的吉大师生和校友们积极参加志愿服务，力所能及地为国内外抗击疫情贡献力量。可以说，吉大师生们用实实在在的行动，从一个侧面向你们展现了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神。见微而知著，这就是你们即将遇到的可爱的老师和同学们。我希望你们见贤思齐，同他们一样，成为有家国情怀的吉大人。

最近，全国各地的电影院已经恢复营业，这是全国防疫工作取得重大战略成果、社会生活逐步恢复常态的重要标志。近期上映的热门科幻电影谈到经典热力学概念——“熵”。一位人文社科的学生和我说，因为不了解“熵”的科学概念，他无法理解电影中“逆熵穿越”的设定。这确实是不该有的遗憾。吉林大学是一所综合性重点大学，在理、工、农、医、人文社科等学科门类都有深厚的底蕴，希望你们能充分利用学校的丰富资源，人文社科的学生要增加一些科学思维，理工科的学生要增加一些人文素养。我们提倡通识教育，它有助于我们建立完备的知识体系，有助于培养我们健全的人格，有助于激发我们创新创造的能力。

同学们，大学学习只是你们终身学习的一段特别的时光。相比当今人类知识更新的速度，大学阶段所能学到的知识远不能支撑你们的一生。我们的教育不是把知识的篮子装满，而在于把思想之灯点亮。这里所说的点亮思想之灯，就是要帮助你们树立自主学习的意识，培养品判性思维，具备追求卓越的品质。我希望你们经过在吉大几年的学习，既能够独立思考，又懂得包容合作；既能大胆提出质疑和设想，又能通过理论或实践小心求证；既学习知识，又创造知识，响应社会需求，推动科技进步。

在座的本科生，进入高年级之后会参与各种研究活动。在座的研究生，很快要开展课题研究。我想在一开学就对同学们强调，在学习和研究中要坚守良知和诚信。科学探索是无止境的，但科学研究是有边界的，科学伦理和学术规范都构成了研究活动的边界。面向未知世界，同学们的研究很可能涉及诸多利益和原则的冲突，这要求你们恪守已有共识的科学伦理，如基因伦理、动物伦理、信息伦理和材料伦理等，对开创性研究可能产生的社会影响进行严谨的考量，这是伦理道德的边界。科学研究另外一个边界是学术规范，包括学术研究规范、学术评审规范、学术管理规范等。在研究过程中，如果不遵守学术规范，研究结果会丧失科学性和可信性，得出错误的结论，甚至导致学术不端。在此，我请同学们，务必坚守科学伦理的底线，绝不逾越学术规范的红线，求实求真，创新创造，笃定前行。

实际上，求实求真是吉大的优良传统，创新创造是永恒的使命，励志图强则反映了吉大人拼搏进取、追求卓越的品质。它们共同构成了吉大的校训：“求实创新，励志图强”。 “励志图强”中的“励”字是用砥砺的“砺”，还是勉励的“励”，最初是有争论的。一个是打磨之意，一个是振奋之意。最终，学校选定了勉励的“励”。因为我们认为大学教育不应过分强调外力的打磨，而更应激发学生内生的志趣。志趣，既是志向，也是兴趣，是你决定下一番功夫去做的事情。这件事既能体现你的价值，又能给你带来愉悦。孔子说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有志趣的人，不仅勤奋，而且享受勤奋，勇于进取，同时乐于进取。

何谓教育，有人说：它是将那些纯粹的知识都遗忘之后，还剩下来的东西。还剩下什么呢？你问不同的人，有不同的答案。我的答案是：至真的家国情怀，明确的志趣，懂交流、善合作，以及求实求真的科学精神。

最后，愿同学们享受在吉林大学的生活，开心进步！

谢谢大家！

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