为培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，服务国家新型工业化发展道路，2010年6月，教育部联合有关部门和行业协（学）会，共同启动“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）。
2010年8月，江南大学原副校长王武教授在香港拜会了著名企业家、慈善家，爱国人士唐翔千先生。双方经过多次沟通和探讨，在人才培养上达成了一致意见。在此基础上2010年12月，江南大学和唐翔千专项教育基金签约合作创办君远学院。2011年4月28日，江南大学君远学院正式揭牌成立。
耄耋之年的唐翔千先生一直关心君远学院建设，多年兴办经营企业的经历，使唐翔千先生深切地认识到人才是办好企业的根本，唐先生两次向时任国务委员、现任国务院副总理的刘延东写信表达他余生最大的心愿就是帮助办好君远学院，为国家的“卓越计划”尽些微薄之力。刘延东同志批示称赞唐翔千先生以90高龄仍倾心关心祖国教育事业，这种精神值得称道。
在唐先生的推动下，2011年8月君远学院机械工程及自动化（机械电子工程方向）专业正式被教育部批准成为“卓越计划”试点专业。
卓越培养 创新教育教学计划
三年来，君远学院以社会需求为导向，以“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育为理念，在课程体系建设、实践教学基地、素质教育等方面进行了有益探索，初步构建起“厚基础、重实践、强能力、求个性”的人才培养模式。
（一）以社会需求为导向，制定专门人才培养计划。
学院深入践行“3+1”教学模式，优化培养方案，加强学生的专业认可度和专业责任感；结合“e时代”网络教育平台，开设卓越课程，致力培养德育为先、能力为重、全面发展的高素质人才；与周边地区高新技术企业开展深度产学研合作，利用区域优势，在长三角建立多个校外实习基地，探索并完善合作培养模式，建立与各类企业的长效合作机制，实行“导师制”、“项目小组制”和“顶岗制”等，把课堂教学、实际工程训练、企业实习与科研项目有机结合，着力提高学生的职业素养、工程实践能力和创新意识，促进实践教学水平的不断提高。
（二）以实践教育为抓手，拓展课外创新发展渠道。
充分发挥学院江苏省“机械工程专业基础实验教学示范中心”、“电工电子实验教学示范中心”、“江南大学机械工程大学生创新实践基地”、实习工厂、数控培训中心等校内实验实践基地的资源优势，打造教学与科研一体化的学科实践平台，为君远学子提供充分的课外实践实验机会；通过 “全国大学生挑战杯”、全国和全省大学生机械创新设计大赛、全国和省大学生力学竞赛等多种科技创新比赛，促进教学与科研互动，强化学生对高新技术和交叉学科知识的掌握与应用。
（三）以君远书院为载体，深化传统文化教育内涵。
为积极探索高等教育大众化条件下的高素质创新型人才培养模式改革，君远学院于2013年6月成立君远书院，唐英年先生和华博雅副市长共同为君远书院揭牌。根据唐翔千先生的教育理念和丰富的人生经历，确定君远书院的指导思想：创新、爱国、实践。
君远书院整合校内外优势资源，全面实施科技人文融通计划、生涯发展辅导计划、领导力培育计划、传统民族文化培养计划等核心计划。通过讲座、培训、社会实践等方式加强素质教育。书院先后邀请校内王武教授、张凌浩教授，校外捷普（电子）CEO张海滨、创业校友等走进君远讲坛。生涯发展辅导计划中，书院以人人参与课题项目推动学术创新为突破口，在课程辅导、考研、出国、就业、创业等方面为学生提供有针对性的指导和服务。开展 “成长分享”的经验交流会，邀请高年级学生为低年级的学生做实习、考研、就业经验交流。此外，还开展了“信任、进取”素质拓展训练，锻炼团队合作能力。
（四）以国际合作为依托，开阔学生全球发展视野。
君远学院自成立以来积极参与“卓越计划”的交流与研讨活动，不断总结经验，提高办学水平，扩大行业影响。学院连续两年与江南大学留学中心合作，开设德语培训班。为了提高学生的英语口语水平，学院连续三年聘请外语学院资深的口语老师为君远学子开设口语培训班。通过“君远海外交流基金”的资助，从2012年起每年暑期都有10名左右君远学生赴美国田纳西大学参加“精益企业”培训项目。在不断加强在校学生的海外留学和游学的同时，君远学院开展了德国选送研究生项目和法国联合培养项目。首届君远毕业生中有4 名学生获得德国德累斯顿工业大学研究生录取通知书。与法国综合理工教育集团工程师学院的“3+1+2”模式的合作正在进行中。
经过三年“卓越培养”，学院在人才培养方面取得了累累硕果。据不完全统计，几年来学生先后在江苏省力学竞赛、江苏省机械创新设计大赛等竞赛中获省部级以上奖项31项（其中国家奖2项），以第一完成人申请专利共计10项。首届毕业生实现毕业率、学位率、就业率均达100%，多名同学进入世界五百强企业如捷普公司、北汽福田、上海商用汽车、徐工集团等国内外知名机械类企业工作；继续深造率53.3%，其中8名同学考取了浙大、北航等985重点大学。
深入思考 塑造品牌再启航
经过三年崛起式发展，君远学院在本科教学改革的道路上写下了浓墨重彩的一笔。君远学院的人才培养模式得到了唐先生和上海唐君远教育基金会的高度认可， 2014年6月在原来4000万专项基金和200万奖教学金的基础之上，追加捐助400万“君远卓越基金”。但随之也进入改革攻坚期和发展关键期，高校办学与社会经济发展的联系愈加密切，企业对学校在人才培养等方面提出了更高的要求，“零适应期”人才获得社会各界的一致认可。继续深化改革，创新发展是学院面临的重要课题，全院上下同心共志，群策群力，为树立君远办学标杆，塑造君远办学品牌贡献智慧和力量。
（一）深化卓越内涵，推动模式创新。
如何化解目前“3+1”模式与学生就业、创业、考研、深造之间的矛盾。真正做到“以人为本” ，尊重学生个性化发展，为学生提供多种发展规划，推动“3+1”教学模式转向“3+X”教学模式，让“卓越工程师计划”逐步延伸至企业、教育、科研等多个领域。
（二）优化师资配备，筑梦启航发展。
坚持“引进来”和“走出去”，即引进或聘用有企业实践经验的高级工程技术人员任课或担任兼职教师，有计划派出教学骨干和年青教师深入企业挂职或兼职锻炼，建设一支高水平的工程型师资队伍，更好地实施高水平的高等工程教育与实践；同时建立健全优秀学子奖励机制，完善启航奖学金制度，鼓励学子更好的投身专业事业。
（三）加强合作力度，助力海外深造。
在现有合作基础上，丰富合作内容，加大合作力度，打造双赢局面，同时，设立专项基金扶持优秀学子走出国门，继续深造，真正做到为我国工业发展输送可用之才。
（四）鼓励创新实践，培养工程应用能力。
成立君远学院旨在培养理论基础扎实、动手能力强、综合素质高，掌握交叉学科知识和高新技术的机械电子工程应用型和研发型卓越工程师。未来将进一步发挥校内外各级各类创新实践平台作用，鼓励学生全员参与，培养创新转化能力和实际动手能力，使学生毕业前跨过“实践”门槛，更好适应社会需求，增强学生就业的主动性。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为江南大学首个以社会贤达的名字冠名的特色学院，君远学院的成立发展，对于探索面向新世纪产业发展所需的工程人才培养新模式有着深远的意义。经过三年的发展积淀，今天的君远学院正在新的起点扬帆起航，谱写“卓越工程师教育培养”的新篇章。
