快速访问通道
学校首页
学校首页
学校首页
学校首页
English Version
首页
组织机构
部门概况
部门领导
机构设置
挂靠单位
管理文件
计划建设
教务管理
考试管理
实践教学
学籍管理
创新人才
质量管理
教学研究
医科管理
课程教材
办事指南
综合事务
计划建设
教务管理
考试管理
实践教学
学籍管理
质量管理
教学研究
医科管理
表格下载
计划建设
教务管理
考试管理
实践教学
学籍管理
质量管理
教学研究
医科管理
课程建设
本科课程平台
模块课程
课程管理
质量保障
教学简报
质量报告
支部建设
学习园地
支部风采
支部机构
表彰奖励
本科招生
学校首页
审核评估
本科审核评估专题网站
Open Menu
首页
组织机构
返回
部门概况
部门领导
机构设置
挂靠单位
管理文件
返回
计划建设
教务管理
考试管理
实践教学
学籍管理
创新人才
质量管理
教学研究
医科管理
课程教材
办事指南
返回
综合事务
计划建设
教务管理
考试管理
实践教学
学籍管理
质量管理
教学研究
医科管理
表格下载
返回
计划建设
教务管理
考试管理
实践教学
学籍管理
质量管理
教学研究
医科管理
课程建设
返回
本科课程平台
模块课程
课程管理
质量保障
返回
教学简报
质量报告
支部建设
返回
学习园地
支部风采
支部机构
表彰奖励
本科招生
学校首页
审核评估
返回
本科审核评估专题网站
新闻动态
新闻动态
当前位置:
首页
>
新闻动态
> 正文
启明学院跨学科联合实验班新生研讨课开课
作者: 时间:2013-12-05 浏览:
新闻网讯(记者团 余晋)11月30日,启明学院跨学科联合实验班新生研讨课正式开课,来自机械设计制造及自动化、光电信息科学与工程、土木工程、生命医学工程4个专业实验班的120名同学以小组研讨的形式完成首次课程。开启了我校人才培养模式的新一轮探索。
新生研讨课每学期授课和集中研讨若干次,没有书面教材,主要通过事先选题、课下查阅资料、准备研讨内容,课堂上以小组形式开展讨论,授课教师则以引导研讨方式教学,属于典型“翻转课堂”式教学。授课教师由启明学院及相关院系知名教授组成,物理学院副院长叶贤基、生命学院副院长余龙江、机械学院副院长吴波、光电信息学院副院长杨晓非、土木学院副院长郑俊杰,都亲自担纲研讨课主讲。
学生被分为30个研讨小组,每组4人,分别来自4个专业班级,在提供的6个研究课题中自由选择,选题相同的小组组成一个研讨群。机械学院的戴朝辉所在小组选择了“在台湾和大陆之间建桥梁或隧道”的课题,他说:“想到能够去探讨这样一个关乎国家的大课题我就感觉十分兴奋。”
整个研讨过程分为5个步骤:图书馆资源利用及情报检索教学;选择研讨课题;各小组自行查阅相关资料并在导修教师指导下研讨;各研讨群选出2个小组制作PPT在大班进行演讲交流;以小组形式上交研讨报告或小论文。优秀的小组会被推荐参加后续重要科技实践活动。
叶贤基介绍:“联合研讨会的展开是为了锻炼学生的团队合作能力,并促进其养成自主学习和思考的习惯。”余龙江提到跨学科的重要性,他建议:“每一个同学都应该建立跨学科甚至无学科的意识。”
土木学院的邹志文说:“虽然在联合研讨课开课后我们的空闲时间会被大大压缩,但在这样一场科学的探索实践中,我相信我能学到许多书本上学不到的东西。”
上一篇:
迎接教育部本科教学工作审核评估动员会召开
下一篇:
两教师获外语教学大赛湖北赛区奖项