（通讯员：张迪迪 文芳 摄影：黄雨灿）为进一步推动我校拔尖创新人才的培养工作，帮助教师掌握更有效的教学方法和管理策略，促进本科生科研实践能力的提升，12月19日下午，本科生院联合教师教学发展中心在东五楼举办“拔尖创新人才培养教师教学工作坊”（第四期）培训。本次培训由药学院吴曈勃教授主讲，吸引了来自全校各院（系）50位教师通过线上线下相结合的方式参与。教师教学发展中心副主任张冰主持了本次培训和交流讨论环节。
本次工作坊主题为批判性思维与拔尖创新人才培养，就如何在拔尖创新人才培养过程中应用批判性思维，培养学生的创新思维和解决问题的能力，展开培训和交流。
吴曈勃首先介绍了什么是批判性思维，强调其作为一种合理、反思性的思维模式，对于形成我们的信念和行动至关重要。他指出，在科学研究、学术讨论、决策制定和问题解决等各个领域，批判性思维都是不可或缺的。随后，他进一步阐述了批判性思维和拔尖创新人才培养之间的关系，并提出批判性思维能够帮助学生摆脱“无问题、无想法、无论证”的困境。最后，他分享了自己在本科生科研实验中如何融入批判性思维，并展示了其教育成果。
在互动交流环节，老师们就如何提升学生的批判性思维能力、如何培养学生的科研基础以及如何将批判性思维与专业课程结合等问题进行了深入讨论，现场气氛活跃，交流积极。
批判性思维在指导本科生科研实践中具有基础性和导向性作用。通过培养批判性思维能力，学生不仅能提升科研技能，还能增强独立思考和创新能力，为他们的学术成长打下坚实基础。
