（通讯员：厉鹂、周丹、魏雯迪）近日，1200余名本科生迎来了新学期的三门就业公选课——《自我认知与生涯规划》《大学生职业素养培养》《大学生就业指导》。为推进生涯教育全覆盖，筑牢课堂教学主阵地，打造精品公选课堂，就业指导与职业发展规划教研室积极构建“交互式”“沉浸式”课堂教学环境，引导同学们主动探索自我认知，明确生涯目标，迈出高质量就业的第一步。

多样化生涯工具，让学生动起来

不断创新课堂形式，就业教研室为20个就业公选课堂个性化配置了一批教学工具，包括生涯工具折页、彩笔、纸杯等，努力打造学生深度参与的公选课堂。

第一周的课堂实践中，学生用彩笔绘制队名、队徽、logo、口号等信息，依次上台完成小组汇报，通过破冰互动，团队协作意识得到迅速提升；部分课堂发起合并同类项的小游戏，通过引入贴合生活实际的小案例，培养学生的应用能力和发散思维；部分老师带领学生玩起了纸杯游戏，跟随老师的节奏，学生人手一个纸杯在桌上有节奏地敲击，默契配合度逐步提升，动作也变得整齐划一，课堂气氛热烈非常。

全方位教学资源，让课堂火起来

课内与课外并举，理论与实践同行，教研室为每个公选课堂配备全方位的教学资源，努力打造高品质的公选课堂。

上课的学生观察到了公选课的不同之处，专门配备助教协助老师开展课堂教学。有同学表示，助教给他们留下了课堂的美好瞬间，同时也让他们感受到了学校对这堂课的重视。第一堂课中，任课老师介绍了课程的总体安排，包括4次“喻见职道”名企行、15场“喻见生涯”职场精英讲座等。有学生表示，企业走访是她最为期待的，实地走访可以深化他们对就业的认识，职场精英讲座也非常值得期待，为他们提供了更广阔的视野。

全过程深度调研，让教学强起来

更加重视教学成效检验，教研室对每个课堂学生进行深度调研，根据调研结果不断深化教学改革，努力打造有效回应学生期待的公选课堂。

作为推进生涯规划教育全覆盖的课程主渠道，教研室高度重视对三门公选课的调研工作，围绕课前吸引更多有需要学生报课、课中让选课学生收获更多知识、课后更精准掌握教学成效这条主线，展开系列调研并精准施策。此外，不同课堂的任课老师也会开展调研，以便精准回应学生需求。有授课老师表示，了解学生对课堂的期待是他每年必做的事情。他将根据课堂人数、学生特点、学生对每节课的反馈来适时调整教学形式。还有老师表示，本学期的就业公选课堂再次看到了二次选修的学生，也是因为他们曾经在课上受益匪浅。

新学期，就业指导与职业生涯规划教研室多举措不断加强公选课堂建设，全体教师用心用情用力讲好就业公选课，致力打造精品公选课堂，助力学生高质量就业。