她，与笑结缘                                      
                         ——记“三育人奖”获得者李萍副教授  
                                
    第一次见到李萍老师时，她一脸灿烂的笑容立刻让人感觉到了她的亲切。当得知我们是因为她得了三育人奖前来采访时，她只笑笑说：“其实学校的每个老师都很敬业，每个老师都会有自己独特的教学方法，我得‘三育人奖’是很幸运的。” 

                                  自始至终的笑靥 

    上过李萍老师课的同学，都会注意到，一堂课讲下来她都是微笑着上课。因此有的同学上完课后给李老师的留言就是，“非常感谢老师自始至终的微笑”。李老师的课特别具有吸引力，不仅到课率高，而且经常会有一些考研的同学、甚至一些在读的研究生也专程来听她讲的基础课程。李老师认为把本质的东西教给学生是最重要的。因此她经常会将一些数学思想、关系式的内在联系、定理的由来串在一起教给学生，让他们在脑海中形成一条知识线。正是李老师精益求精的敬业精神，才让她的《概率论与数里统计》课程获得了工程数学课程中唯一的一次校“最满意课堂”。
 
                                  学生的心理导师 

    李萍老师很有亲和力的笑也博得了很多同学的认同感。很少有同学会将自己的悄悄话跟任课老师说，而李老师却经常碰到学生主动找她谈心。数学系一位姓陆的同学曾在考卷上给李萍老师写过一封信。李老师从中得知该同学陷入了一种偏执的想法中而无心学习。李老师一方面与系总支副书记联系，另一方面多次主动找该同学了解情况，引导并鼓励他抛开偏执，重新积极地投入到学习之中。最终，该同学被李老师的微笑和真诚的话语打动，重新进入到学习状态。李萍老师也很关心毕业生的情况。一位叫李阳的同学对自己毕业方向感到困惑时，他主动向李萍老师征求意见，李老师也很热心与他探讨了有关保研、考研、就业等诸多问题，提出了一些建设性意见，最终该同学保送到南开大学读硕士研究生。 

                                    教改演绎创新 

    在教数学系2000级《数理统计》课程的过程中，李老师与《数学实验》课的周晓阳老师不谋而合。他们一起在学生中进行“自己寻找一个实际问题，运用数理统计的理论解决实际问题的撰写数理统计实验论文的尝试”。此举大大激发了学生的潜能，同学们不仅巩固了已学的数理统计知识，而且提高了自身动手能力，使综合能力得到了显著提高。李老师与周老师也一起将教改成果撰写成《数理统计与实验》教材，不久将投入试用并正式出版。 

    当我们最后问及李萍老师的教学追求，她依然一脸微笑的说：“虽然教了很长时间的书，但教学是无止境的，我只希望我的课越来越好。”