严格，勤奋，以身作则。见到杨东之前，他的一个学生如是评价他。前后约了他几次，都因他临时有事而推迟，终于在一个周六上午在他的办公室里见到了他：1米8几的高个子，身着一袭黑色西服显得分外清瘦，干练。 
           
                            第一年： 挨骂的一年  

    提起当辅导员的第一年，杨东心里是酸甜苦辣，样样都有。那时他还只是一名大四学生，作兼职辅导员，接管只比他小三届的学弟学姐。为了方便与学生沟通，他搬去与大一的男生同住一楼。“大一关键在于养成好的学习习惯。”他奉行“铁腕”政策：每晚都会把学生“赶”去上自习，每个星期他都会到学生寝室转上三四圈，严格查寝。

    当时学校要求每个学生6：30早起晨练，把每个人的名字做成小牌，以楼栋为单位，去晨练时顺便把自已的牌翻过来，以此作为检验晨练的标准。上有政策，下有对策，很多学生只是把这个当作一种形式。一人帮别人翻几张牌，或者翻完之后接着上去睡觉。而喜欢“较真”的他把自已院的学生单独做了一块板，每天6：00起床，6：30分准时守候在韵苑泳池旁，等候前来翻牌的学生，然后领着他们一块跑步，风雨无阻。这样一位严厉的辅导员，招来的是学生骂声一片，但“真心”总能换来理解。同学们又喜欢与这个外表严厉“大哥哥”聊天，大学里一直有的午休习惯因为中午常有学生的造访而改变。

    很多辅导员可能都要大一的新生写自己的大学规划，而他不一样：帮助学生规划。大一新生刚来时，每人都会收到了一个小册子：学校每年有哪些奖罚措施，各个不同的阶段都可以做哪些事情，结合学校的政策，还有经济学的特点，条条缕缕，都非常清析，让学生认准自已想要的，然后再规划，这样效果更好。 

                               第二年：服务的一年

   “大一重在管理，大二则重在服务。”杨东如是评价自己的工作任务。让大二的学生就可以跟着导师学习，杨东的大胆想法一提出，就获得了学院批准。大二导师制，给学有余力的学生提供了更好的学习机会。迄今为止，由导师带领的21个学生已经在经济学的核心期刊上发表了10篇文章，对于还是本科学生确实是一件不容易的事。采访他时，他正在为一个学生修改准备投稿的论文。  恪守“学生无小事”的他，手机从来都是24小时开机待命，经常有学生忘记时间，半夜打电话过来就为一件小事他也从不气恼。他的包里随时都带有02级200来人详尽的个人资料，爱好，特长，家庭联系方式等等，他与学生父母也经常沟通。曾经为了帮助一个沉迷于网络游戏的学生，杨东与学生家长主动联系，要家长把的生活费打到他的卡上，采取“冻结现金”的方式让其戒掉网瘾。看到学生没吃晚餐，杨东便又把学生带回家吃晚饭。在他的帮助下，现在这名学生的成绩也稳步提高。  

                             第三年：当保姆的一年

    学生读大三了，杨东的工作量也逐渐加强，因为大三学生面临着考研方向，就业压力和出国的问题，为此很多学生在这个关键的路口有些徘徊。尽管现在的他也面临着毕业，有时间去东九上完自习后，他都会去学生的宿舍去“转悠”一下，不是查寝，只是习惯，去了解学生的近况，与他们聊天，还有学生向他讨教学习上的问题。

    对于自已的学习，他也是从未放松。“见缝插针”，只要有时间，他就会拿出英语或是专业书来看，时间是挤出来的。“如果我不学习，他们随便一个问题就可以把我问倒，那怎么行。”他的学生的十篇论文，很多都是经过他修改了的。

    经过三年的努力，杨东所带的年级取得了优异的成绩。当初因为不满严厉管理而痛骂杨东的学生也终于明白了他的苦心，杨东颇感欣慰。