给山区贫困户捐钱
 
加强交流，做学生的朋友

  对他们的易导，学生们是这样评价的：易导人缘很好，与学生相处非常融洽。问及此时，易辉笑着说：“可能是对工作、对学生比较用心，善于协调师生距离的缘故吧，既要树立在学生中的威信，又要把学生当成自己的朋友。” 

  “对于学生，他是没二话说的。” 易辉的同事胡袆对此深有感触：他把学生当成朋友，也赢得了学生们的信任。“记得当年我毕业的时候有一个歌会，全年级的学生在操场上围成一个圈，声势很壮观，气氛也很活跃，当时不知道是哪位同学提议想拥抱易辉，易辉站在圆圈中间，只见排队的同学排成长长的一条……”

他的一位学生说：“毕业后，我们走上工作岗位，可能有些 任课 老师会被忘记，但是辅导员一定不会，易导对我们的帮助更是难以忘怀。”为了更好地与学生交流，易辉积极创造渠道，他开通首个辅导员论坛“易导在线”网站，通过网络和学生进行不见面的沟通。易辉说：“网络能抛开现实中的距离感，在这里我和学生的交流更无拘无束，就更容易了解学生中的各种现象，发现问题和解决问题也能更加及时。”四年来，易辉和学生交流的信件达到了一千多封，聊天记录更是数以万字计算之多。 

电信系是一个大系，每届学生有五六百人，为做到更快了解每一个学生，负责就业工作的易辉，连续几年都会让其接手的毕业班学生填一个表格，除了特长、爱好、目标之外，还细致到学生的身高等等。针对学生的个体特点及爱好，为其指导发展规划，他说：“这样能够更有针对性地向就业单位推荐人选。”

该系学生多，贫困生也多。对于经济困难学生，易辉一直信奉“贫困是最好的大学”这个信条，帮助贫困生寻找自力更生的机会，减轻他们经济上的负担。同样来自贫寒家庭的他，还用自己的成长经历告诉他的学生，贫困并不可怕，可怕的是面对贫困失去了斗志。一位贫困生在给易辉的邮件中写道：“你告诉我，‘嘴上常说贫困的学生，不是贫困，而是贫嘴’。我非常欣赏这句话。你以你自己成长于贫困家庭的事例和我交心谈话，让我从此不再自卑，并涌起奋发向上的斗志。” 

在与同学们接触中，了解其思想、情趣、爱好，耐心细心地做好每位同学的思想工作。对纪律散漫、不服管理的同学， 易辉 老师晓之以情，动之以理，用心感动他们；对于个别工作浮躁的学生干部，他则毫不客气的批评指正，引导他们养成求真务实的工作作风。

参加工作五年，易辉已带了五届毕业生。这其中没有出现过一起考试舞弊事件、没有出现一次打架违纪情况、更没有出现一起重大违反校规校纪事故。