金桂飘香，又是一年教师节。在这个特别的日子里，老师们也一定有很多心里话：关于从学，关于从教，关于大学，关于人生……为此，记者联系采访了本年度教师节受表彰的部分代表。请我们一起静静地听一听他们的心里话！

“伯乐奖”获得者

王擎（生命学院）

　　作为教师，我们要关爱学生，尽心尽力为学生的科研道路指引方向。教学不只是单纯地进行知识传授，更要注重启发思维、培养能力、提高素质。同时还要紧抓青年人才的培养，甘当人梯，热情扶持、积极帮助青年人才快速成长，使他们成长为本领域的优秀人才。

沈红（教科院）

　　指导研究生20年，我以“四为”为目标：为学生发展用心，为学生成长用情，为学生前途用钱，为培养学生花时间；做到“四给”：给学术自由，给交流平台，给团队氛围，给毕业初期“扶上马送一程”的机会；拥有“四个善于”：善于领悟学生个性及特长，善于发挥学生优势，善于将团队智慧转化为多个体创新，善于让所有的博士生都爱上学术。

“三育人奖”获得者

李磊（新闻学院）

　　在教书育人上，要在课堂上教好书，在课下与学生们做好朋友。工作15年来，我的手机24小时不关机，努力做到随时随地为学生解决问题。在管理育人上，要结合学科特点，营造文化育人的良好氛围。在服务育人上，既要关心学生，也要关心教师，为师生提供优质服务。

“学术新人奖”获得者

吕新友（物理学院）

　　平时我和学生相处非常融洽，就像朋友一样，课下我们还会一起打篮球。其实师生之间的关系理应如此，老师和学生在科研上自由探索讨。我也会为学生的“奇思妙想”感到惊异，他们有的想法真棒，甚至可以引发我的科研灵感。

刘毅（电气学院）

　　我庆幸自己当年做出正确的抉择——成为一名大学教师。感谢学校、学院和师长同仁对我的帮助。感谢博士指导老师林福昌教授。感谢同学们的课后意见反馈，让我受益颇丰。我在感受教师节的神圣中，不断告诫自己：兢兢业业，甘守三尺讲台，争做“四有”老师。

周诚（土木学院）

　　学术新人奖的评选是打造“学在华中大”这一品牌的具体行动，激励着我们广大青年教师潜心学术、自由探索。在第32个教师节教师接来临之际，感谢那些帮助支持我的师长、同仁，我愿与你们一道为建设世界一流大学的宏伟目标而奋斗！

李学飞（强磁场中心）

　　能在这样一所群星璀璨，藏龙卧虎，到处充满着浓厚的学术气氛的地方工作感到很幸福。天道酬勤，选择科研，就意味着要在别人没有走过的道路上披荆斩棘。在今后的科研与教学中，我将继续践行“明德厚学，求是创新”的校训精神，以更大的努力去取得新的成功。

吴庆华（管理学院）

　　做学术是一项极其艰苦的工作，要做好学术，必须要耐得住寂寞，潜心钻研。在未来的工作当中，我将确立更高的目标，争取更大成就，对学生负责，对家长负责，对学校负责。人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。

唐亮（协和医院）

　　几年科研工作经历，让我坚信一个道理：质疑无疑处经常会得到令人惊喜的创新灵感和意想不到的结果。正是在质疑传统研究成果的基础上，我们课题组发现了一种缺失突变是中国人群中常见的血栓遗传危险因素，打破了传统的观点，取得了一系列成果。

张斌豪（同济医院）

　　获评学术新人奖，我非常高兴。感谢医院和学校提供的平台，感谢我的导师陈孝平院士对我的培育。这也让我更加坚定自己的信念：天道酬勤。我将继续勤劳工作，保持对教学、科研和临床工作的热情，努力多出成绩、出好成绩，为学校发展做出应有的贡献。

师德先进个人

黄勤（外国语学院）

　　光阴荏苒，不知不觉中我已在高校担任专业英语教师28年。28年来，我以饱满的热情、脚踏实地的态度、吃苦耐劳的精神从事着这份我所钟爱的职业。本次获奖让我备受鼓舞，我将继续严于律己，淡泊名利；既教书，又育人；在科研上笔耕不辍，努力开拓，争取一辈子都当优秀教师。

周纯杰（自动化学院）

　　我希望用自己在求学和工作中遇到过的困难、学会的方法去引导学生，让他们树立积极的心态，少走弯路，快速成长。我希望用实际需求和自己的经历，用开放的教学思路以及探索性的课题去激发引导学生的主动性，强调技术规范性。这是我从教以来最大的追求。

叶鹰（数学学院）

　　从教多年，我越来越喜爱教师这份工作，虽然偶尔也会感到累，但是我从未后悔当初的选择。平日里，我跟同事们一起做研究、教学，引导学生学会科学的思维方式，这让我感到很满足。教书既要有虚也要有实，就是既要目光长远，也要俯下身子踏踏实实地做事。

元秀华（光电信息学院）

　　当老师需要有平常心，对我来说，教师节就是平平常常的一天。年轻的时候，我和学生做朋友，现在年龄大了，我把学生看成自己的孩子。我很希望能与现在的90后、00后也成为朋友。除了专业知识外，我还想把一些做人做事的道理教给学生，帮助他们成长。

采写/张雯怡 汪泉 刘坚 王荣

图/朱必勇 摄