为了进一步全面提高我系研究生的培养质量，发挥研究生在教学、科研、管理工作中的积极作用，根据学校相关文件和精神,特设立研究生教学助理、科研助理、管理助理（简称助教、助研、助管，以上三类岗位合称“三助” ）岗位。在研究生工作部的指导下, 在系党总支和系行政领导的大力支持下，在全体研究生的积极配合下今年的三助工作已经顺利完成,并取得了一系列的成绩.

为便于管理和规范运作，电子系在三助工作中不但制定了一系列的规章制度，并且注重过程管理和考核，不断提高"三助"工作的针对性和有效性.当研究生"上岗"后，比较注意对这些同学的跟踪考核，加强对他们履行岗位工作实际能力的培养和考察，发现问题，及时提醒。并随时与接受"三助"学生的教研室保持联系，共同履行对研究生的培养教育责任，不断提高"三助"工作的有效性和针对性。建立有效的激励机制，每学期进行一次考核，对表现优秀的学生进行表彰、奖励，对不符合要求的学生提出警告，情节严重者停岗。

一、三助岗位设置原则：

电子系在学校三助岗位基础上，增设“助学岗”，实行“3＋1”模式（2006级、2007级）；

1、2007级以课堂教学助教岗位为主； 2006级以助研岗位为主，集中性实践助教为辅；2006级全部聘助研岗位；

2、按以下顺序进行岗位招聘，先助管岗和助教岗，然后助研岗，助学岗；

3、“3＋1”岗按每年10个月发放；

4、三助津贴档次，助管岗有500元、400元（2007级）之分；助教岗300元；系拨助研岗240元（2006级）；助研岗150元（2007级）。

二、三助岗位招聘流程

根据校研 [2006] 27号《华中科技大学研究生学业助学金管理办法》制定电子系三助招聘办法：

1、明确研究生三助职责，制定管理细则。研究生助教承担本科生课程的辅导答疑，批改作业和实验报告，参加考试和评卷工作，随班听课，指导实验，协助指导生产专业实习、毕业设计（论文）等工作。助教工作量一般按聘用单位教师工作量的三分之一设定。助管承担本科生班主任、辅导员，研究生工作助理的工作，辅助院（系、所）和学校行政部门及单位的管理工作。助管工作量为10小时/周。助研承担科学研究或科技产业开发项目中的部分工作。助研工作量按聘用导师的要求设定。

2、系三助领导小组根据学校规定公布三助信息。系公布助教岗位和任课老师名单，提出对研究生要求和考核方式。

3、系领导小组按以下顺序进行岗位招聘，先助管岗和助教岗，再助研岗，助学岗。

4、助管岗位由系统一进行招聘。助教和助研岗位指标分配到每个研究所，由研究所进行助教和助研岗位招聘。

5、助教岗位，实行任课老师和拟任助教岗位研究生双向选择，由系教务进行协调。

6、助教岗位必须优先保证完成相应指标，如研究所达不到要求，系三助领导小组将解聘相应岗位，原则上津贴将不发放。

7、 三助岗位和系“助学”岗位由系领导小组审定公布,上报学校。

三、助教岗位设置、申请与考核

1、助教岗位职责：

承担本科课程的辅导答疑，批改作业和实验报告，上好答疑、辅导、习题和讨论课，参加主考和评卷工作，随堂听课，上好实验课，协助指导生产实习、毕业论文或毕业设计等工作。

2、助教工作量及考核办法：

助教工作量由主讲教师确定。助教岗位工作考核每学期进行一次，由主讲教师在课程教程中期提交助教工作考评表，报系确定续聘。

四、助研岗位设置、申请与考核

1、助研岗位职责：

承担科学研究或科技产业开发项目中的部分工作和研究所安排的其它工作。

2、助研工作量及考核办法：

助研工作量由指导导师确定。助研岗位的工作考核由导师在学期末进行考评，根据考评结果决定下学期的聘任。

五、助管岗位设置、申请与考核

助管岗位有两种类型：班主任和行政主管。

1、行政助管岗位职责：

在系办公室老师的指导下，承担系行政部门的管理工作。要求工作认真负责，遵守工作时间，遵守办公室规章制度。

助管工作量及考核办法：

助管每周工作量为四个半天。助管岗位的工作考核由系办公室在学期末进行考评，根据考评结果决定下学期的聘任。

2、班主任工作岗位职责及考核

1)  班主任岗位职责：

1、班主任要全面负责对本班学生在思想政治、专业学习、心理素质及课外活动等方面进行指导，促进学生德智体全面发展。

2、班主任要开展大学生日常思想政治教育和管理，通过各种灵活多样的方式开展理想信念教育、爱国主义教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。

3、班主任要集中精力抓好班级建设，做好班干部的选拔、培养和考核工作，指导团支部、班委会开展工作，经常参加班会、团会及班级活动，培养学生的班级荣誉感，增强班级凝聚力。

4、班主任要注重对学生的学业指导，帮助学生树立正确的学习目的、端正学习态度、改进学习方法；组织开展相关学术活动，提高学生的研究能力和创新能力。

5、班主任要关心、爱护学生，重点做好学习上有困难、心理上有障碍及家庭贫困三类学生的工作。

6、班主任要经常深入到学生教室和宿舍，经常与学生谈心，全面准确地掌握学生的思想动态和学习、生活状况。

7、班主任要加强与学生家长的联系，学生有突发事件、违纪犯过、学习成绩出现问题等情况，应及时与家长联系，使家长了解情况并配合做好教育工作，争取家长对学生工作的支持。

8、班主任要协助辅导员做好班级学生的学籍异动、党建团建、奖学金评定、贷款、困难补助、勤工俭学等工作。

9、班主任要认真完成工作日志，内容涵盖日常工作、班会团会、班级活动情况、个别学生谈话记录以及突发事件和特殊情况的处理等，并每两周上交学工组审查。

2) 班主任的工作考核：

1、班主任每周深入学生宿舍次数不少于三次，时间不低于10个小时。

2、班主任每学期和班上每一位学生至少谈一次话，并做好谈话记录。

3、班主任的考核每学期进行一次，由学工组组织考核，考核不合格者予以解聘。

电子科学与技术系

二00七年十二月二十九日