10月12日，附小语文学科在多媒体教室举行本学期第三次集体教研活动。本次活动由五语组赵刚老师主持，李文浩教授、彭湃教授、齐梅校助及全体语文教师参加。
上午第三节课，全体语文教师齐聚多媒体教室，观摩了廖璐老师执教的五年级上册《圆明园的毁灭》一课。整节课板块清晰，合作学习组织有序。
下午，全体语文教师在多媒体教室集中研讨。在“新课标·大家学”环节，段苑老师做了《聚焦对话课堂中思辨阅读与表达学习任务的设计与实践》的主题发言。段老师带着大家认真学习并研读新课标，向老师们介绍了思辨性阅读与表达学习活动的设计与组织，让大家对这一学习任务群在教学中的应用有了更明确的认识。
教研活动的主体部分分为课堂陈述、分组研讨、同步交流三个环节。针对廖璐老师执教的《圆明园的毁灭》一课，汪艺老师进行课堂事实陈述，陈红、李志惠、段苑三位老师结合具体的观察量表，分别从课堂提问、课堂观察和课后访谈三个维度交流观察结果，清晰、客观地呈现了本节课学生的学习状态及学习成果。随后，全体语文教师围绕《听课反馈表》，就本节课的亮点和建议分组进行深入研讨。最后，各组代表对课堂亮点进行阐述，针对课堂问题给出行之有效的修订建议。
李文浩教授和彭湃教授也参与了研讨。他们从学习者的思维历程出发，给出了两种教学路径的实施建议，实现了思维的碰撞与交流，将教研活动推向高潮。接着，执教者廖璐老师分享了教学反思与收获。
最后，齐梅校助对本次教研活动进行总结。她强调教师要明确教学目标，关注学生素养的提升，创建安全的对话环境，确保学习的有效性。她高度认可教研活动中老师们充分、深入地进行对话，在对话中生发出不同的观点，推进课堂教学的创新与发展。同时，她也勉励年轻教师要深入钻研文本，制定准确、适宜的教学目标，在课堂教学实践中磨练自己，提升教育教学能力。
附小全体语文教师将继续在教学之路上不断探索，在实践与反思中坚定前行，将教学改革落到实处，为老师们提供成长、进步的沃土！
【撰稿：廖璐 审稿：廖菁】
