为推进学校质量文化建设，发挥优秀教师引领示范作用，促进教学交流，提高教师教学水平和人才培养质量，学校本学期组织开展了教学示范公开课活动。11个二级学院积极组织，推荐了33门教学示范公开课，并有序组织教师观摩听课，开展交流研讨。学校从各学院推荐的教学示范公开课中遴选出三门课程，组织开展校级教学示范公开课与教学研讨活动。

11月15日下午，第一场校级教学示范公开课与教学研讨活动在明理楼C301成功举办。湖北师范大学教学督导余新武教授、学校教学督导委员会主任委员周进芳教授、校院两级教学督导代表、相关二级学院教师代表23人参加活动。活动由质量管理与教师发展中心李晶晶主持。

  数学与计算机科学学院副教授杨静老师选取《计算机网络》课程作为示范公开课授课内容，通过企业网络拓扑图导入，提出问题、引出主题，采用讲解、演示、项目驱动、分组实验等方法和手段，使用虚拟仿真教学软件，结合真实环境，指导学生进行了理实一体化的课程实训。

公开课观摩结束后，与会教师齐聚明理楼B301会议室开展教学研讨。杨静老师介绍了示范课的教学组织，分享了怎样根据学生前期知识掌握情况进行学情分析，进一步选择科学合理的项目进行任务驱动；如何在项目中培养学生团队协作意识、精益求精的工匠精神等。校院两级教学督导在点评时，充分肯定了杨静老师扎实的教学基本功、细致的教学准备及严谨的教学态度。同时也开门见山的指出课堂节奏偏快、氛围稍显紧张等问题，并给出中肯合理的意见建议。

随后，与会教师代表依次分享了学习体会，并提出目前教学中存在的问题和困惑。校院两级教学督导对老师们提出的问题进行了悉心指导。教学督导围绕如何有机融入课程思政、如何因材施教提升学生学习效果、如何有效利用信息化教学工具辅助课堂教学、如何进行有效的过程性考核、如何提升课堂管理水平等方面提出了指导性意见建议。

校级教学督导委员会主任委员周进芳教授作总结讲话，他指出，教学质量监控是学校质量保障体系建设的重要内容，是营造良好教学质量文化、提升人才培养质量的重要手段。他提出，课堂是教师“传道”“授业”“解惑”的主阵地，教师在教学中的主导地位应体现在对教材内容的科学切分，对学生接受能力准确预判，对教学活动的有效组织等。他强调，教师要以学生为中心，加强学情分析，因课施教、因生制宜，提升教学设计与教学掌控水平和能力；要遵循教学规律，处理好课程标准与教学大纲、教材与教案PPT、教材内容与学科延伸知识的关系，结合课程性质科学合理安排课堂教学；要强化产出导向，加强教学研究与探索，创新教学模式，激发学生学习积极性，提升学生学习成效，彰显个人教学特色。

    周主任表示，此次公开课活动大家畅所欲言、交流坦诚、内容充实，活动效果显著。质量管理与教师发展中心要坚持常态化、长效化开展示范公开课观摩与研讨活动，搭建好教师交流研讨的平台，为教师的专业化成长和教学水平的提升创造条件，助推学校教育教学水平和人才培养质量的持续提升。