为了完善硕士研究生选拔机制，增强复试的有效性，满足不同专业对生源的具体要求，加大选拔优质生源的力度，现依照《合肥工业大学硕士研究生综合面试和外语口语测试实施办法》特制定本细则，对我院考生综合面试、二外口语测试的复试形式和内容做具体规定：
一、主要目的
综合面试主要考察考生的专业素质和综合素质。其中专业素质考核以考察考生对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力为主，特别是考察考生对本专业基本知识和基本概念的掌握和理解、以及对本学科发展动态的了解和在本专业领域发展的潜力。综合素质考核是考察考生思想政治素质和道德品质、本专业以外的学习、科研和社会实践或实际工作等方面的经历、个性心理特征、诚信状况、意志品质等。
二外口试测试主要考察考生运用外语知识与技能进行口头交际的能力，从发音的正确性、使用语言的准确性、流利程度以及得体性几个方面全面测试考生的口头表达能力。
二、实施细则
（一）综合面试
1、综合面试总分值为100分，综合面试过程考生需用英语作答。面试过程主要包括以下三个环节：
（1）考生对在大学学习阶段参加的学习研究、实践经历、获奖状况等进行简短介绍。约2分钟。
（2）考生对自己抽到的面试题目进行回答。约3分钟。
（3）复试教师围绕考生所抽到的题目针对考生回答情况进行简短的提问。约4分钟。
2、主考教师应事先准备5道以上题目供考生抽答，这些题目应是对本专业基础知识、研究发展动态、应用领域等的提问。
3、综合面试考核内容及评分标准：（见附件一）
4、若综合面试成绩过低，经复试组全体成员讨论一致同意后将不予录取。
（二）二外口语测试
1、二外口语测试总分值为40分，主要包括以下三个环节：
（1）考生用二外对个人情况进行简短的自我介绍。约2分钟。
（2）考生用二外朗读一篇各专业自备的短文，并翻译成中文。约3分钟。
（3）考生就抽签所得的一个题目用二外作个人发言。约2分钟。
2、主考教师应事先准备一篇与专业有关但专业性不强的二外短文（约150个单词），供考生朗读，以及5个左右与专业相关但专业性不强的话题，要求学生就抽到的话题用二外进行个人即兴发言。
3、评分标准
（1）二外口语测试按下面三个方面的标准对考生进行评分。（见附件二）
（2）等级描述（见附件三）
三、几点注意事项
1、复试小组成员要认真填写每位考生的《考生综合面试和外语口语测试评分表》，待所有考生复试完毕后，当场给出总成绩，并将评分表及时报给学院复试工作领导小组专人负责存档。
2、复试小组应在考生综合面试和外语口语测试前，由考生本人分别抽签决定综合面试顺序和口语测试顺序。
5、复试小组成员要严格自律，做好安全保密工作，对于违反招生工作纪律的将予以严肃的责任追究。
合肥工业大学外国语学院
附件一：综合面试考核内容及评分标准
考核内容 | 考核标准 |
教育背景（大学就学情况） | 20分（“ |
专业基础知识掌握理解及对本学科发展了解情况 | 25～30分 专业基础扎实，熟练掌握专业基本理论和基本概念，具有较强的应用技能，比较了解本学科动态发展前沿，具有一定的领域发展潜力。 |
19～24分 有一定专业基础，基本掌握专业基本理论和基本概念，具有一定的应用技能，了解一些本学科发展前沿知识。 | |
10～18分 专业基础一般，了解一些基本理论和基本概念，应用技能较差，不太了解本学科发展前沿知识。 | |
综合应用知识能力，发现、分析和解决问题能力 | 20～25分 对所学的知识能灵活应用，善于抓住问题的本质，考虑问题准确全面，具有一定的逻辑推理能力，理论结合实际。 |
10～19分 基本能运用所学知识，能分析问题的本质，考虑问题比较全面，具有一定的解决问题能力。 | |
综合素质印象（仪表、精神状态、表达、心理特征等） | 20～25分 举止有礼，精神饱满，语言表达流畅合理，善于沟通交流，具有较强的心理素质，心态积极乐观，善于表达和控制自己的情绪等。 |
10～19分 比较拘谨，不太善于表达，比较容易沟通，逻辑推理能力一般 |
将上述五项得分累加即为考生的综合面试得分。
附件二：口语测试总分值为40分，按下面三个方面的标准对考生进行评分
考核内容 | 考核标准 |
语言准确性和范围 | 16～20分 语法和词汇基本正确，表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂，发音较好，但允许有一些不影响理解的母语口音 |
11～15分 语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际，表达过程中词汇较丰富，发音尚可 | |
6～10分 语法和词汇有错误，且有时会影响交际，表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单，发音有缺陷，有时会影响交际 | |
6分以下 语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解，表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际 | |
话语的长短和连贯性 | 8～10分 在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成偶尔停顿 |
5～7分 能进行较连贯的发言，但多数发言较简短，组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿，有时会影响交际 | |
2～4分 发言简短，组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿，影响交际，但能够基本完成交际任务 | |
2分以下 发音较差，以致交际时常中断，发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交际 | |
语言灵活性和适切性 | 8～10分 能够自然、积极地进行交流，语言的使用总体上能与语境、功能和目的相适应 |
5～7分 能够较积极地参与讨论，但有时内容不切题或不能参与直接交流，语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应 | |
2～4分 不能积极参与交流，有时无法适应新话题或谈话内容的改变 | |
2分以下 不能进行交流 |
将上述三项得分累加即为考生外语口语测试总分，外语口语测试成绩按附件三5个等级描述。
附件三：外语口语测试等级描述
等级 | 得 分 | 等级描述 |
优良 | 36～40分 | 能熟练地应用外语听说技能准确获取信息和流利的进行自我表达 |
良好 | 30～35分 | 能够应用外语听说技能获取信息大意和较清楚的进行自我表达 |
一般 | 20～30分 | 能够应用外语听说技能获取一定信息和进行简单的自我表达 |
较差 | 10～20分 | 听说能力较差，自我表达较困难 |
差 | 10分以下 | 缺乏外语口头表达能力 |