学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本，发展之魂。2023年学校积极开展科学道德和学风建设宣讲教育活动、健全监督督查机制、严肃查处学术不端行为，不断优化科研生态，营造风清气正的学术环境。2023年学校学风建设工作如下。

学校全面开展线上线下多种形式的学术诚信宣讲与教育工作，着力提高师生的学术诚信意识。组织开展针对全体科研人员的学术诚信教育工作，将科学道德、学风建设宣讲教育融入新入职教师、新进研究生导师的岗前培训中；广泛开展本科生、研究生学术诚信教育活动，通过网站、宣传栏、报告会、座谈会等多种形式，实现从新生入学教育到毕业教育学术诚信宣传全覆盖。

1. 把控关键环节，完善学业发展支持体系

学校注重学生的全程学业支持，通过学业辅导、行为规范等措施，构建完善的学业发展体系，帮助学生在学术道路上不断进步。从大学生新生入学开始，把控关键节点，引导同学们秉承“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训，将学术诚信宣讲交流融入学生培养的各个环节，大力推进科学道德和学风建设工作的常态化。

学校扎实推进精细化学生管理工作。通过早操、晚自习、考风考纪教育等推进行为养成。项目化推进学院学业发展中心建设，形成“优化学风督查为基础、推动发展辅导为主线、共享学习资源为平台、促进能力提升为目标”四位一体的学业发展体系。打造学业辅导项目12个，开设集中辅导40余班次，答疑和“一帮一”活动受益近千人次，评选产生省优秀毕业生167人、校优秀毕业生557人，第二届“校长奖”获得者23人。

2. 推动“三合计划”，助力科学家精神培育

学校实施“三合计划”，大力弘扬科学家精神。一是实施科学家精神大学习“光合计划”。系统做好“大国工匠”研究生入学教育，开展线上“科学家之问”话题接龙活动，累计举办研究生“学术人生”1期、“博睿沙龙”19期、“斛兵青年说”17期，参与研究生6000余人次。二是实施科学家精神大思政“融合计划”。组织举办“博导思政大课”，持续做好“博睿学术沙龙”，深度实施“双领骨干培育计划”。三是实施科学家精神多平台“聚合计划”。打造“经纬论坛”“机械大讲堂”等基层学术阵地品牌18个，扎实开好研究生“崇学求是”学术诚信主题班会，持续开展“学术道德与学术规范”系列教育活动40余场次，认真办好研究生“学术文化节”活动，着力做好“实践育人共同体”建设。在中国科协2023年度学风传承行动项目中，“‘斛兵匠心说’——追寻工业报国的故事”项目入选科学家故事研习项目，“博识洽闻，创新笃行”等学风涵养工作室7项。

3. 推进“师德涵育计划”，提高教师师德素养

学校深入推进“师德涵育计划”，持续强化新时代高校教师职业行为十项准则的学习宣传，通过教师岗前培训、常规培训、师德集中学习、参加国情教育班等方式加强师德教育，提升教师师德素养，2023年组织教师参加培训已达近4000人次。将师德师风建设与深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育深度融合，扎实推进师德集中学习各项行动。

学校实施“师德典型”宣传计划，推出“我在合工大教书”栏目，深度挖掘先进事迹材料，传递师德正能量。开展第39个教师节系列活动及其宣传工作，充分发挥优秀教师的示范带动作用。2023年学校承办全国教科文卫体工会系统学习宣传中国工会十八大精神长三角地区巡讲活动，集中宣传展示长三角地区教科文卫体系统劳模工匠的先进事迹和崇高精神，鼓励我校广大教职工“学先进、赶先进，做先进”，在助力“大国重器”和实现科技自立自强上建功立业。

2023年，学校使用中国学位与研究生教育学会“四有导师学院”在线研修平台，组织开展多层次研究生导师培训，将导师培训与导师招生资格审核挂钩，全面实施基于校院两级管理的导师遴选和招生资格审核工作，持续推动研究生导师队伍建设。

学校始终坚持将监督督查作为学风建设的重要抓手，加强教学督导、完善学位管理制度、健全师德师风考核、建立期刊预警，努力营造公平公正的学术环境。

1. 加强教学督导，规范教学管理

学校强化教学过程管理和督查，从课程目标、过程评测、教学组织和持续改进等方面规范教学管理，保障教学运行平稳有序。2023年学校完善和修订学籍管理相关政策文件，修订《合肥工业大学本科生成绩复查管理办法》，规范成绩复查工作，维护考试成绩的严肃性和公正性。学校重视教学过程检查，充分发挥教学督导组、各级领导干部、学生的作用，形成教学检查合力，确保各项教学政策落实到位。

2023年，学校制定《合肥工业大学研究生教育督导委员会工作暂行办法》，督导委员会根据学校研究生教育工作需要，按照“实地调研，督促检查，发现问题，提出建议”的原则，对研究生课程教学、学位论文开题、中期考核、学位论文答辩、学位论文抽查等方面进行督导检查，保障研究生培养质量。在调查研究的基础上针对研究生教育工作中存在的问题，提出具体的改进措施和建议。

2. 完善学位管理制度，提升研究生论文质量

学校强化大学生毕业论文（设计）过程管理，突出学科特色，鼓励分类评价，制定《合肥工业大学毕业论文（设计）抽检实施细则（试行）》，组织开展2023届本科毕业设计（论文）专项检查工作，重点检查毕业设计（论文）材料的规范性、完成质量及答辩工作组织情况。评选出2023届校级优秀毕业设计（论文）158篇、优秀指导教师81名。

组织各学科（专业）全面修订、细化所有研究生学位授予的成果条件，持续推动研究生学位授予分类管理。实施硕士、博士研究生学位论文100%盲审，增设博士学位论文预审和预答辩环节，完善学位论文“审核评估”与“质量提升”间的互联机制，形成了“以评促改，以评核改，逐步提升”的良性质量提升效应。

3. 健全工作机制，落实师德师风考核

2023年，学校成立“合肥工业大学党委教师工作委员会”，制定《合肥工业大学关于健全教师思想政治和师德师风建设工作体制机制的实施办法》《合肥工业大学关于实施师德违规行为通报报告制度的规定》《合肥工业大学教师师德师风考核办法（修订）》等师德建设系列文件，就教师思想政治和师德师风建设工作进行长远规划和内涵设计，不断完善师德考核、准入查询、违规行为通报、政治把关等工作机制，推进师德建设步入规范化、制度化、长效化、法制化轨道。

学校严格实施教师准入制度管理。2023年6月出台《合肥工业大学教职员工准入查询实施办法》，明确设立禁止性条款，将违法犯罪、失德人员隔离在教职员工队伍之外，在入口关防患于未然，严把入口、净化队伍。

4. 建立期刊预警，规范成果发表平台

2023年，学校根据中科院文献情报中心、中国科学技术信息研究所等国内学术机构近期公布的“国际期刊预警名单”，对《“重点监控期刊”目录》进行动态管理，发布《关于转发中科院文献情报中心等国内学术机构发布的〈国际期刊预警名单〉的通知》（合工大学术字〔2023〕1号）。对在预警风险级别为高风险的期刊上发表的论文重点监控，在各类评审评价中不予认可，不得报销论文发表的相关费用；对在预警风险级别为中、低风险的期刊上发表论文的科研人员，及时警示提醒。同时强调期刊预警不是论文评价，更不是否定预警期刊发表的每项成果，旨在提醒我校科研人员审慎选择成果发表平台。

学校按照《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》精神，根据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》《科研失信行为调查处理规则》《合肥工业大学预防与处理学术不端行为实施细则》规定，依据实事求是、客观公正的原则，依法依规开展涉嫌学术不端的调查、认定工作，确保调查过程有章可循，调查结论客观公正，维护学校严谨学风和学术诚信。对查实存在问题的当事人甄别责任，根据情节轻重给予批评教育、行政警告、撤销学位等处理，并记入学术诚信记录。在年度考核、职称评定、岗位聘用、课题立项、人才计划、评优奖励中强化学术诚信考核。有力维护了学术诚信，促进了学术道德建设，着力营造风清气正的学术环境。

学校严格落实“师德一票否决制”，认真开展师德举报调查核查工作，依法依规调查处理师德失范行为。推进落实师德违规行为通报报告制度，面向全校抓好警示教育，将发现的师德违规问题纳入反面教材，引导教师以案为鉴，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉。

2024年，学校将继续强化学术诚信建设，不断完善学风建设的长效机制，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，促进学校教书育人事业和科学研究事业的健康发展。